共20题，约8500字。

　　内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2025届九年级下学期中考一模语文试卷
　　亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅••••••
　　一、积累与运用（20分）
　　学校文学社团开展“传统文化”主题学习活动。请阅读下面语段，了解相关的传统文化，感受传统文化的深厚内涵。
　　中秋，话团圆之时   
　　“但愿人长久，千里共婵娟。”中秋节作为中国传统节日，承载着丰富的文化内涵。这个既温xīn又浪漫，既具传统韵味又与时俱进的节日，以其独特的魅力，深深烙印在中国人的心中。
　　在中秋的月光下，我们感受着团圆的氛围。当圆圆的月饼摆满桌案，当五彩的花灯随风摇曳，当家人围坐共赏明月••••••传统的中秋习俗就在这些温xīn美好的场景中展现。这中秋习俗画卷，描绘着家庭的和睦团圆，传递着人们对美好生活的向往。
　　1. 根据拼音写出汉字，给加点字注音。（2分）
　　2. 用正楷准确、规范抄写语段中画线的句子。（2分）
　　3. “赏月、吃月饼、燃灯、观潮”都是中秋习俗，请选择一种中秋习俗，并阐明其文化意蕴。（2分）
　　端午，寻文化之根  
　　端午，传承千年的节日，散发着独特魅力。①端午习俗甲（五花八门/丰富多样），像包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊、饮雄黄酒等 。②“端午临中夏，时清日复长”，端午在每年农历五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。③其中，包粽子寓意着纪念屈原，也象征着家庭的团聚与传承 。④这一天，人们以各种方式庆祝，乙（传承/传递）着中华民族的传统文化，蕴含着深厚的历史记忆。
　　4. 语段画横线处的语句排序不当，从下列选项中选出排序最恰当的一项（ 2分 ）
　　A. ②③①④                   B. ①②③④
　　C. ③①②④                   D. ②①③④
　　5. 从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。（2分）
　　A. 丰富多彩  传递         B. 五花八门  传承
　　C. 丰富多彩  传承         D. 五花八门  传递
　　6.  下面两幅图，哪一幅更适合作为“端午乐，知民俗”的配图？请结合图片内容和端午习俗说明理由。（2分）
　　图一                               图二
　　诗文，探文化之旅
　　来到苏轼的居所，正值中秋佳节，庭院洒满银白月光，苏轼邀你一同赏月。此情此景，恰似他在《记承天寺夜游》里描述的“____①____，水中藻、荇交横,盖竹柏影也” ，充满诗意与闲适 。
　　攀登泰山过程中，山势越发陡峭，当终于登上山顶，俯瞰四周，连绵群山尽收眼底，此时你想起杜甫《望岳》中“ __②__ ，_③___  ”的诗句，诗人当年登高时的豪情壮志仿佛也传递到了自己身上， 心中涌起对古人妙笔的赞叹。
　　当看到新旧交替的自然景象，又会联想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》里“  沉舟侧畔千帆过 ， ___④____ ”，明白新事物必将代替旧事物，不必过于伤怀。
　　分别之时，你心中满是不舍，于是借用王勃《送杜少府之任蜀州》里“___⑤___，__⑥____”来宽慰彼此，坚信深厚的友情不会因距离而疏远 。
　　7.  假如你开启了一场穿越古代的文化探寻之旅，在旅途中，你邂逅了诸多名场景，请用合适古诗文将语段补充完整。（6分）
　　传承，咏千年之韵
　　同学们，传承文化，是在古籍善本的墨香里，聆听先贤的智慧低语；传承文化，是在戏曲舞台的水袖间，品味千年的悲欢离合；传承文化，       ，      。
　　8. 结合语境，以“传承文化”为主题，仿写一个句子，使之构成一组排比句。（2分）
　　二、阅读（40分）
　　（一）阅读下面古诗文，完成9—12题。（11分）
　　经典古诗文是中华文明的重要载体。班级举办了“志存高远，为国为民”的专题活动，请你积极参与并完成任务。
　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，