约19270字。

　　江苏省扬州市广陵区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题
　　一、基础知识综合
　　1．结合语境，完成题目。
　　学习语文，可以感悟炽热的爱国情怀。光未然为祖国谱写壮美赞歌，端木蕻良对土地许下铮铮誓言，陆定一等红军战士不畏艰险翻越老山界，邓稼先①，黄文秀②……天地英雄气，千秋尚凛然。作为当代青年，闲xiá之余，我们应该深思：人生的意义是只为个人的成功和幸福而拼命获取，还是为祖国的繁荣和昌盛而③？漫步语文世界，在中华优秀文化的滋养中，人生不再迷máng，精神有力生长。
　　（1）给加点字注音：炽热(     )
　　（2）根据拼音写汉字：闲xiá(     )迷máng(     )
　　（3）根据语境，结合课本相关内容，在①②横线空缺处填写合适的语句。
　　邓稼先①，黄文秀②
　　（4）根据语境，在③横线空缺处填写一个偏正短语，使句子完整，语意连贯。
　　③
　　二、名句名篇默写
　　2．在横线空缺处填写相应的名句。
　　诗歌中饱含着丰富的情感。（1）“此夜曲中闻折柳，”（《春夜洛城闻笛》），李白在悠扬的笛声中融入了游子的思乡之情；（2）“商女不知亡国恨，”（《泊秦淮》），杜牧借秦淮河的歌声含蓄表达自己对国家的忧虑；“（3），一览众山小”（《望岳》），杜甫仰望泰山之巅，抒发了勇攀高峰的豪情壮志。诗歌蕴藏着深沉的哲思。陈子昂登上幽州台，由个人遭遇想到宇宙无穷而生命有限，不禁吟出“（4）念天地之悠悠，”（《登幽州台歌》）；陆游以“（5），”（《游山西村》）说明困境中往往蕴含着希望；龚自珍以“（6），”（《己亥杂诗（其五）》）两句表明看似无用的事物也有独特的价值。
　　三、综合性学习
　　3．学校准备开展“孝亲敬老，传承家风”的综合性学习活动，请你一同参与，完成任务。
　　（1）活动开始前，同学们写了一些关于“孝”的对联，但是有两副对联被弄混了，请把下面四个句子组成两副对联，按上下联顺序填在横线上（填序号）。
　　①忠孝传家德为本  ②乌鸦离巢念反刍  ③羊羔出栏思跪乳  ④仁义处世信当先
　　对联一：；   对联二：
　　（2）班级围绕“当代青少年如何尽孝”这一话题组织了讨论，听了扬扬的发言，请你结合链接中的句子，发表自己的看法。
　　扬扬：我认为给父母零花钱，能赡养他们，就是最大的“孝”。
　　链接：
　　①子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”（《论语》）
　　②孝子之有深爱者，必有和气；有和气者，必有愉色；有愉色者，必有婉容。
　　（《礼记》）
　　我：
　　（3）小组合作完成“家风伴我成长”手抄报，请你参照示例，设计一个栏目名称，并简要说明其主要内容。
　　【示例】栏目名称：名人家风展
　　主要内容：从古至今，展示名家名人的治家之道、普通人的家教文化。
　　栏目名称：主要内容：
　　四、选择题
　　4．下列关于文学作品的理解，说法正确的一项是（   ）
　　A．刘禹锡的《陋室铭》表现了作者安贫乐道的高尚情怀，但“往来无白丁”也流露了他不愿与平民百姓为伍的清高自傲。
　　B．孙犁的小说《山地回忆》通过对话、外貌、细节等描