课件共24张，教案约3030字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 初中语文 年级 九年级 学期 秋季
　　课题 范进中举
　　教学目标
　　1.梳理小说故事情节，把握其反映的社会生活。
　　2.品味语言，学习鲜明的对比手法，把握生动的人物形象。
　　3.认识封建科举制度对读书人的毒害。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1.梳理小说故事情节，把握其反映的社会生活。
　　2.品味语言，学习鲜明的对比手法，把握生动的人物形象。
　　教学难点：
　　1.探讨人物性格形成原因，认识封建科举制度对读书人的毒害。
　　教学过程
　　亲爱的同学们，大家好，今天老师带领大家一起，走进范进中举，去认识范进，感受当时的社会。课题1（PPT1）
　　一、见科举
　　自从微信的到来，作为现代人的我们。遇事不慌，都先发个朋友圈的做法成为了一种常态。开心时会图文结合的说道：好爱这热气腾腾的人间哦！
　　难过的时候也会借此朋友圈发布：原来救赎是更深的深渊！
　　享受到美食的时候必然会感慨到：又是被碳水包围的幸福的一天！
　　当天气突然降温的时候，我们不禁冻得嘚瑟一声：这突如其来的冷，不是降温，是速冻！（PPT2）
　　那么，假如，古人也有朋友圈，他们会发些什么呢，我们一起来看看吧。王勃在滕王阁举目远眺，只见落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色、贾宝玉借助朋友圈对他的林妹妹隔空喊了话、宋江的仗义疏财，替天行道，广招天下有志之士的广告在朋友圈打响、李清照的节日缅怀也在她圈内呈现、连咱们的孔老夫子都借着此圈表达对朋友到来的欣喜、诗圣杜甫每天必做的三件事在他的朋友圈内进行了打卡、王维先生怎能示弱呢，也要借着此