约21310字。

　　七年级语文试题
　　（满分：150分  考试时间：150分钟）
　　一、积累运用（30分）
　　班级开展“寻味江都”实践活动，请你积极参与。
　　【寻味江都•发现美好】
　　1. 来江都吧！这里，早茶的蒸汽裹挟着三丁包的鲜香袅袅升腾，每一口都是生活的烟火气；古运河的碧波荡漾，诉说着千年的故事，沿岸的老建筑承载（   ）着岁月的记忆；非遗工坊里，匠人们的指尖流淌着传统技艺的精妙，让人感叹文化的传承之美。从清晨到日暮，从街巷到河畔，江都的每一处角落都藏着【甲】的美好。快来“寻味江都”，【乙】，让江都之美在你的记忆中绽放斑澜光彩！
　　（1）给加点字注音：承载（）
　　（2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“_______”应改为“_______”
　　（3）填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ）
　　A. 妇孺皆知 B. 鹤立鸡群 C. 耐人寻味 D. 绘声绘色
　　（4）根据语境，在【乙】处填写一个排比句。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音。
　　承载：chéng zài，意思是：托着物体，承受它的重量。
　　【小问2详解】
　　本题考查字形。
　　“澜”的意思是大波浪，多用于与水相关的语境；而这里要表达的是色彩繁多、绚丽灿烂的意思，可知该处“澜”字错误。
　　斑斓：bān lán，意思是：灿烂多彩；因此“澜”应改为“斓”。
　　【小问3详解】
　　本题考查词语运用。
　　【景味江都・生态漫步】
　　2. 研学小组化用本学期学过的古诗词，为江都美景拟写了创意对联。
　　小语：杨花漫逐榆钱舞，竹影轻摇荷露凝。
　　小文：商女隔江犹唱歌，渔灯照夜半虚席。
　　（1）小语创意对联中的上联化用了诗句：①___________，②___________。
　　（2）请根据对联的知识和化用的古诗词内容指出小文创意对联中的不妥之处。
　　【食味江都・舌尖探秘】
　　3. 你所在的学习小组打算拍摄短视频，向外地朋友介绍江都的美食。请你担任小导演，完成以下任务。
　　（1）填写恰当的诗句，补全视频解说词。
　　美食名称 联想感悟
　　藕粉圆子 圆润晶莹，口感软糯，甜而不腻，恰似那“出淤泥而不染，①_________”（周敦颐《爱莲说》）的莲花，清新脱俗。
　　清蒸长江鲥鱼 蒸腾的热气中，仿佛能感受到《春夜洛城闻笛》里“谁家玉笛暗飞声，②_________”的意境。鲥鱼特有的脂香，悄然弥漫，浸透心脾。
　　邵伯龙虾 夏日里，人们围坐在一起，品尝着鲜美的邵伯龙虾。这欢乐场景正如诗句“莫笑农家腊酒浑，③_________”（陆游《游山西村》）所描绘的那样。
　　大煮干丝 温润入喉，涤荡肺腑，恍如置身“深林人不知，④________”（王维《竹里馆》）那般清幽淡泊之境。
　　春卷 “⑤________，双袖龙钟泪不干。”（岑参《逢入京使》）游子思乡，常念一口家乡味。江都春卷，唤醒味蕾，也唤醒对故园的深情。
　　狮子头 边角余料并非弃之不用，而是融入高汤与调料之中，化作醇厚的滋味，反哺主食材，真正体现了“⑥________，⑦_________”（龚自珍《己亥杂诗》）的奉献精神。
　　（2）请根据上面表格 内容，撰写解说词的开头部分，不少于50字。
　　（3）小语要根据下面这段解说词，制作短视频。请帮他完成短视频一个镜头的脚本创作表。
　　薄如蝉翼的面皮，包裹着初春的时令馈赠：鲜嫩的荠菜、爽脆的春笋丝、提鲜的肉末。卷成长条，入油锅炸至金黄酥脆。咬一口，“咔嚓”声如早春的惊雷，外皮焦香，内馅碧绿鲜香，热气腾腾。
　　景别 镜头运动 画面内容
　　①___________ ②___________ ③___________
　　【小贴士】景别一般包括远景、中景、近景以及全景、特写等，镜头运动一般包括推、拉、摇、移、升、降等。
　　【书味江都•墨韵流芳】
　　4. 江都是个读书的好地方。整理所学，下列说法不完全正确的一项是（   ）
　　A. 情感的表达方式有多种。《黄河颂》作为一首献给黄河母亲的颂歌，反复运用了直抒胸臆的方式，歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并表示要像它一样伟大坚强；《老山界》对红军战士夜间举火把登山的景象描写，是用间接抒情的方式，表达了对英勇乐观的红军战士的赞颂。
　　B. 小说的写作手法有多样。《山地回忆》采用了以小见大的手法，聚焦于妞儿给“我”做袜子、“我”帮妞儿家卖枣的情节，生动地反映了抗日战争时期军民之间的深厚情感；《台阶》采