约8800字。

　　山东省菏泽市菏泽经济技术开发区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
　　一、选择题
　　1．小文发现课文中隐含很多传统文化知识，他梳理的文化现象不正确的一项是（   ）
　　A．生活中，我们常以“千里马”喻有才能之人，而把“伯乐”作为慧眼识才者的代称。
　　B．我国汉代已有计时工具“铜壶滴漏”，“漏断”即漏壶里的水滴尽，象征天色已亮。
　　C．我国古代女子出嫁称为“归”，已出嫁女子回娘家探望父母则称为“归省”。
　　D．演讲要讲究文化礼仪，根据场合、听众身份选择合适的尊称，体现尊重与亲和力。
　　二、基础知识综合
　　班级开展“诵生命之美”主题活动，请你参加并完成下面任务。
　　如果坚毅的品格有声音，那必定震耳欲聋。生命中的暴风骤雨常如陡峭山岩，但登上险峰终将拥抱绚丽的风光。若在山脚下pánghuáng，就永远看不见山顶的流云；若向懈殆妥协，终会错失东方破晓时清列的晨风。请相信：所有的迷途都暗藏方向，那些让你历历在目的远方，正从此刻跋山涉水的脚印里生长。
　　2．阅读上面的活动主题词，请你写出拼音处相应的汉字，找出两个错别字并改正。
　　（1）pánghuáng
　　（2）应为  应为
　　3．小语对文段中加点的成语有疑惑，其中使用不正确的一项是（   ）
　　A．震耳欲聋 B．暴风骤雨 C．历历在目 D．跋山涉水
　　4．小文在活动展板上写了一段话，其中有一处语病，请指出并写出修改意见。
　　（A）90后短视频创作者李子柒将中华优秀传统文化与经典田园生活融合，（B）讲述“从泥土里长出来的”中国故事和青春热情，（C）展示了时代新风和青年平视世界的自信，（D）书写了别样的青春之灵。
　　A．A B．B C．C D．D
　　三、综合性学习
　　5．班级要举行以“和——生命的哲学之美”主题班会，老师解读了孔子的“礼之用，和为贵”的内涵，从群体生命视角，就是“和睦”“和气”“和平”“和谐”。请完成以下任务。
　　(1)请你拟写一条以“和”为主题的座右铭与同学们共勉。
　　(2)这次班会上，轮到你做即席讲话，你想讲些什么？（要求：突出主题，语言简洁得体，不超过60字）
　　四、名句名篇默写
　　6．小诗在活动中辑录了“诵生命之美”的古诗文，请你补充完整。
　　生命之美是①“，儿女共沾巾”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的依依不舍；是②“，君子好逑”（《诗经??关雎》）的美好追求；生命之美是③“，潭影空人心”（常建《题破山寺后禅院》）的淡泊清静，是④“，只有香如故”（陆游《卜算子??咏梅》）的傲岸高洁；生命之美是⑤“选贤与能，”（《大道之行也》）的公平正义，是⑥“安得广厦千万间，”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。
　　五、名著阅读
　　7．阅读《经典常谈》时，小文了解到汉字的造字和用字法称为“六书”，他查阅《说文解字》中“英”字。英从“艸”，“央”声。“艸”即为“艹”，表明“英”和草本植物有关：“央”大致表示“英”的读音。由字形推演字义，他推断“英”字采用的造字法是（1），本义是“花”，比如，《桃花源记》中（2）“”（课文原句）的“英”。另外，他认为花是美好的象征，由字的本义引申出新义，所以“英”还引申出“不凡、杰出”之意，如成语（3）“”（A．百卉含英  B．英姿飒爽  选填一项）。
　　8．在“生命之美——名著推介”活动中，小文从下面文字想到了《秋天的怀念》的作者，你认为文段中的“他”是谁？他有怎样的精神品格？请简要概括文段所指的故事情节。
　　他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信，他从早到晚地盼信。出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！”这是州委发来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。日夜盼望的理想终于实现了！
　　六、诗歌鉴赏
　　阅读下面诗歌，完成各题。
　　送别湖南部曲①
　　辛弃疾
　　青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。