约16120字。

　　2024-2025学年第二学期期末教学质量监测七年级语文
　　本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。
　　注意事项：
　　1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
　　2.请将答案正确填写在答题卡上
　　第一部分（1～3题12分）
　　1. 阅读下面文字，回答后面的问题。
　　袁鹰的《井冈翠竹》是作者当年访问中国革命圣地井冈山后所作。文章诞生于新中国社会主义建设初期，旨在通过井冈山的翠竹意象，回（sù）革命历史并呼应时代精神，传递革命传统与社会主义建设相融合的主题。
　　作品以井冈山的毛竹为主线，先以诗意的语言描绘竹海的外形之美，将其比喻为“岗哨”“奇兵”，赋予其革命气韵；继而追忆革命战争时期翠竹的贡献——竹钉御敌、竹筒送粮、竹扁担挑革命重担，展现其“神勇”；最后聚焦社会主义建设时期，翠竹化身建材支援全国建设，体现其“奉献精神”。全文以竹喻人，表面赞竹，实则（ōu）歌井冈山人民坚贞不屈、无私奉献的革命品格，并延伸至亿万中国人民的精神象征。
　　写作特色上，袁鹰融合抒情、议论与叙事，语言凝练且富有画面感。他善用排比、比喻、拟人等修辞，增强感染力；还用顶真手法强化翠竹顽强的生命力。象征手法的贯穿使自然物象升华为革命精神的载体，历史纵深与现实意义交织，赋予散文深沉的历史厚重感与澎湃的时代激情。
　　（1）根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。
　　①回（sù）______   ②（ōu）歌______   ③载体______   ④澎湃______
　　（2）结合文段内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 第一段文字交代了本文的写作背景及写作目的。《井冈翠竹》一文运用象征手法，以竹喻人。
　　B. 从第二、三段文字看，《井冈翠竹》一文主要运用象征手法，井冈翠竹实则是革命精神的载体，文章中运用了大量修辞手法。
　　C. 全文大量运用排比、比喻、拟人等修辞手法，其目的是使语言形象优美，读起来有气势。
　　D. “井冈翠竹”是《井冈翠竹》这篇文章的线索，贯穿于全文对井冈山的毛竹的外形描写、贡献追忆和精神赞颂之中。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音字形的识记。
　　①回溯（huí sù）：回顾、回想过去的事情或经历，追寻事物发展的踪迹。
　　②讴歌（ōu gē）：用歌唱、言辞等方式热烈地赞美、颂扬人或事物。
　　③载体（zài tǐ）：能够承载、传递某种物质、信息、精神或文化等的事物或媒介。
　　④澎湃（péng pài）：形容水流汹涌奔腾的样子，也可比喻情绪、声势等热烈激昂、起伏动荡。
　　【小问2详解】
　　本题考查对文章内容的赏析。
　　C.根据第③段“他善用排比、比喻、拟人等修辞，增强感染力”可知，运用排比、比喻、拟人等修辞的目的是增强感染力”，选项中“目的是使语言形象优美，读起来有气势”仅停留在语言表面效果，未触及文段中修辞服务于“情感表达与主题传递”的核心目的，表述片
　　2. 下列对课文内容理解不正确的一项是(　　)
　　A. 《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
　　B. 《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
　　C. 《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。
　　D. 题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
　　3. 请你参加以“玩转文化遗产”为主题的综合性学习活动，并回答问题。
　　（1）文物表情包不仅给网络社交带来了新的火花，还拉近了人们与文物的距离。请你从下面的文物中任选一个，给它配上一句合适的话，组成新的表情包。
　　我选：______________________________________________________________
　　配文：______________________________________________________________
　　（2）走访中，同学们发现当地的部分古建筑遭到人为破坏，请写一条宣传标语，呼吁大家共同珍惜、保护我们身边的文化遗产。
　　小贴士：宣传标语的特点：语言简洁、句式整齐、修辞鲜明、表情达意准确。
　　第二部分（4～20题58分）
　　一、古诗文阅读
　　（一）古诗文默写（6分）
　　4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
　　（1）古人登高赋诗，有这样一些缘由：怀人思乡，满目愁绪，如王维在《九月九日忆山东兄弟》中写“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”；凭高怀古，慨叹人生，如陈子昂在《登幽州台歌》中写“念天地之悠悠，______”；抒发豪情，吐露志向，如杜甫在《望岳》中写“______，一览众山小”。
　　（2）向前行走吧！道路虽然曲折，但前方一定有惊喜和收获，正如陆游 《游山西村》中所写，“______，柳暗花明又一村”；向上攀登吧！只有登高远眺，才能无畏障碍，饱览胜景，正如王安石在《登飞来峰》中所写，“不畏浮云遮望眼，______”。