共31题，约10080字。

　　2025-2026学年高三上学期第二次月考语文试题
　　本试卷满分150分，考试用时150分钟
　　注意事项：
　　1.答卷前，用黑色字迹笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号写在答题卡上。
　　2.选择题，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案涂黑。
　　3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔，在答题卡各题目指定区域内作答。
　　4.考生必须保持答题卡的整洁。
　　一、阅读（共计62分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　跑警报（节选）
　　汪曾祺
　　我刚到昆明的头二年，三九、四○年，三天两头有警报。有时每天都有，甚至一天有两次。一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫作“跑警报”。也有叫“逃警报”或“躲警报”的，都不如“跑警报”准确。“躲”，太消极；“逃”又太狼狈。唯有这个“跑”字于紧张中透出从容，最有风度，也最能表达丰富生动的内容。
　　警报有三种。一曰“预行警报”。一有预行警报，市里的人就开始向郊外移动。住在翠湖以北的，多半出北门或大西门，出大西门的似尤多。大西门外，越过联大新校门前的公路，有一条古驿道，一直可以通到滇西。平常人走得不多。常见的是驮着盐巴、碗糖或其他货物的马帮走过。赶马的马锅头侧身坐在木鞍上，从齿缝里咝咝地吹出口哨，或低声唱着呈贡“调子”，马项铃哗棱哗棱地响，很有点浪漫主义的味道，有时会引起远方的游子一点淡淡的乡愁……
　　有了预行警报，这条古驿道就热闹起来了。从不同方向来的人都涌向这里，形成了一条人河。走出一截，离市较远了，就分散到古道两旁的山野，各自寻找一个合适的地方呆下来，心平气和地等着，——等空袭警报。
　　联大的学生见到预行警报，一般是不跑的，都要等听到空袭警报：汽笛声一短一长，才动身。新校舍北边围墙上有一个后门，出了门，过铁道，就是山野了。要走，完全来得及。只有预行警报，联大师生一般都是照常上课的。
　　跑警报大都没有准地点，漫山遍野。说是漫山遍野，但也有几个比较集中的“点”。古驿道的一侧，靠近语言研究所资料馆不远，有一片马尾松林，就是一个点。这地方除了离学校近，有一片碧绿的马尾松，树下一层厚厚的干了的松毛，很软和，空气好，——马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适外，是因为这里还可以买到各种零吃。昆明做小买卖的，有了警报，就把担子挑到郊外来了。五味俱全，什么都有。最常见的是“丁丁糖”，丁丁糖即麦芽糖，做成一个直径一尺多，厚可一寸许的大糖饼，放在四方的木盘上，有人掏钱要买，糖贩即用一个刃形的铁片楔入糖边，然后用一个小小铁锤，一击铁片，丁的一声，一块糖就震裂下来了，——所以叫作“丁丁糖”。其次是炒松子。昆明松子极多，个大皮薄仁饱，很香，也很便宜。我们有时能在松树下面捡到一个很大的成熟了的生的松球，就掰开鳞瓣，一颗一颗地吃起来。——那时候，我们的牙都很好，那么硬的松子壳，一嗑就开了！
　　另一个集中点比较远，得沿古驿道走出四五里，驿道右侧较高的土山上有一横断的山沟，沟深约三丈，沟口有二丈多宽，沟底也宽有六七尺。这是一个很好的天然防空沟， 日本飞机若是投弹，只要不是直接命中，落在沟里，即便是在沟顶上爆炸，弹片也不易蹦进来。机枪扫射也不要紧，沟的两壁是死角。这道沟可以容数百人。有人常到这里，就利用闲空，在沟壁上修了一些私人专用的防空洞，大小不等，形式不一。这些防空洞不仅表面光洁，有的还用碎石子或破瓷片嵌出图案，缀成对联。对联大都有新意。我至今记得两副，一副是：
　　人生几何，
　　恋爱三角；
　　一副是：
　　见机而作，
　　入土为安。
　　对联的嵌缀者的闲情逸致是很可叫人佩服的。前一副也许是有感而发，后一副却是记实。
　　警报有三种。预行警报大概是表示日本飞机进入云南省境了，但是进云南省不一定到昆明来。等到汽笛拉了紧急警报：连续短音，这才可以肯定是朝昆明来的。空袭警报到紧急警报之间，有时要间隔很长时间，所以到了这里的人都不忙下沟，——沟里没有太阳，而且过早地像云冈石佛似的坐在洞里也很无聊，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌。很多人听到紧急警报还不动，因为紧急警报后日本飞机也不定准来，常常是折飞到别处去了。要一直等到看见飞机的影子了，这才一骨碌站起来，下沟，进洞。联大的学生，以及住在昆明的人，对跑警报太有经验了，从来不仓惶失措。
　　警报时间有时很长，长达两三个小时，也很“腻歪”。紧急警报后， 日本飞机轰炸已毕，人们就轻松下来。不一会，“解除警报”响了：汽笛拉长音，大家就起身拍拍尘土，络绎不绝地返回市里。也有时不等解除警报，很多人就往回走：天上起了乌云，要下雨了。一下雨， 日本飞机不会来。在野地里被雨淋湿，可不是事！一有雨，我们有一个同学一定是一马当先往回奔，就是那位报告预行警报的姓侯的。他奔回新校舍，到各个宿舍搜罗了很多雨伞，放在新校舍的后门外，见有女同学来，就递过一把。他怕这些女同学挨淋，这位侯同学长得五大三粗，却有一副贾宝玉的心肠。大概是上了吴雨僧先生的《红楼梦》的课，受了影响。侯兄送伞，已成定例。警报下雨，一次不落。名闻全校，贵在有恒。——这些伞，等雨后他还会到南院女生宿舍去敛回来，再归还原主的。
　　联大同学也有不跑警报的，据我所知，就有两人。一个是女同学，姓罗。一有警报，她就洗头。别人都走了，锅炉房的热水没人用，她可以敞开来洗，要多少水有多少水！另一个是一位广东同学，姓郑。他爱吃莲子。一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子。警报解除了，他的莲子也烂了。有一次日本飞机炸了联大，昆明北院、南院，都落了炸弹，这位郑老兄听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上神色不动地搅和他的冰糖莲子。
　　日本人派飞机来轰炸昆明，其实没有什么实际的军事意义，用意不过是吓唬吓唬昆明人，施加威胁，使人产生恐惧。他们不知道中国人的心理是有很大的弹性的，不那么容易被吓得魂不附体。我们这个民族，长期以来，生于忧患， 已经很“皮实”了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种“儒道互补”的精神对待之。这种“儒道互补”的真髓，即“不在乎”。这种“不在乎”精神，是永远征不服的。
　　——1984年12月6日
　　1. 下列对文本相关内容的概括与理解，正确的一项是（   ）
　　A. “见机而作，入土为安”意思是人们看到日本飞机飞来仍然正常劳作，体现了人们将生死置之度外的“不在乎”精神。
　　B. 马帮的日常活动与日军空袭形成鲜明对照，凸显了战争对平静生活的打破，也体现了民族在危机中坚守的韧性。
　　C. 语言研究所资料馆旁的马尾松林离学校近，环境舒适，还有小买卖，能买到丁丁糖、炒松子等。这些内容意在表现生活的祥和。
　　D. 抗战期间昆明警报频、轰炸多，但伤亡不大，日本的轰炸意在吓唬人，这让一部分人放松了警惕，照常进行生产生活。
　　2. 下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A. 作者通过对生活场景的诗意化描写，将战争的残酷与日常的温情交织，以闲适抵御恐慌，以幽默消解创伤，形成独特的审美张力。
　　B. 小说巧妙运用了点面结合的叙事手法，既有抗战时期民众面对空袭时群体风貌的勾勒，也有对个体形象诗意突围的聚焦。
　　C. 罗同学警报时洗头，郑同学警报时煮莲子，炸弹爆炸仍神色不动。文章以戏谑的笔墨展现两人面对警报的淡定从容，有超脱之态。
　　D. 文章从昆明警报之多说起，叙写了民众躲避轰炸的经历，最后以抒情收束全篇。全文谋篇布局合理，层次分明。
　　3. 文章如良朋话旧，谐趣伴随始终，请结合文本具体分析。
　　4. 本文结尾提到国人的“儒道互补”精神，试结合作品作简要分析。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　参①子窋为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与？”乃谓窋曰：“若归，试私从容问而父曰：‘高帝新弃群臣，帝富于春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎?’然无言吾告若也。”窋既洗沐归，间侍，自从其所谏参。参怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”