约17250字。

　　2025-2026学年度第一学期四校联考七年级语文
　　期末考试试卷
　　一、基础??运用（22分）
　　阅读下面语段，按要求完成下面小题。
　　读书百益，可获取知识，可启智增慧；A        ，         。翻开书页，墨香扑鼻，我们于字里行间，学嘉德懿行，感人间百态。白求恩同志没有狭ài（①____）的民族偏见，用一颗毫不利己的热忱（②____）之心和对技术精益求精的精神感动着我们；陈毅元帅在生与死的考验中发出“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的告白，表达不屈的战斗意志和对革命必胜的信念；郑振铎面对躺在露台板上晒太阳的安详的猫，妄下断语，惩戒了一只不能说话辩诉的动物，令他自责不已……每天花一点时间，养一些温暖的言语，如日日享用营养富足的佳肴，来滋补那些尚不明朗的时光，在潜移默化中，让我们的心有所着落，有所依托。
　　1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
　　（1）狭ài _____              （2）热忱_________
　　2. 仿照画波浪线的句子，在A处横线上仿写一个句子。
　　3. 下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 文段中加点的“百”“益”分别是量词和名词。
　　B. “精益求精” 感情色彩和“毫不利己”的感情色彩相同。
　　C. “偏见”的反义词是“公平”。
　　D. 文段中最后一个画横线的句子运用了比喻的修辞手法。
　　【答案】1.     ①. 隘；    ②. chén   
　　2. 可涵养心性，可修身立德    3. A
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　狭隘（xiá ài）：心胸、气量、见识等不宽广。
　　热忱（rè chén）：热情、热诚，指真挚热烈的情感。
　　【2题详解】
　　本题考查仿写。
　　严格仿照“可+双字动宾短语，可+四字并列短语”的结构，与例句“可获取知识，可启智增慧”格式完全一致。围绕“读书的益处”展开，表意积极，与前文“读书百益”的核心语境相契合。前后短语字数分别与例句对应，整体节奏一致。
　　示例：可陶冶情操，可涤荡心灵
　　【3题详解】
　　本题考查词性、词语、修辞手法。
　　A.“百益”中的“百”是数词，而非量词；
　　故选A。
　　4. 下列句子没有语病的一项是  （   ）
　　A. 通过改善交通条件，挖掘羌族特色文化，使映秀县旅游发展再上新台阶。
　　B. 近年来，中国出境游的公民素质明显加大，中国游客的国际形象明显提高。
　　C. 在街道社区的宣传动员下，全市人民掀起了争创“全国文明城市”的高潮。
　　D. “美团”“饿了么”等外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】本题考查病句的辨析。
　　A.主语残缺，在一句话中，“通过”与“使”不能同时出现，否则会缺失主语；
　　B.搭配不当，“公民素质”应该用“提升”，不能用“加大”，“形象”和“提高”不搭配，把“提高”改成“改善”；
　　D.语句杂糅，“大约”和“左右”删去一个；
　　故选C。
　　5. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（    ）
　　A. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。
　　B. 漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。
　　C. 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。
　　D. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】A.精益求精，比喻已经很好了，还要求更好；符合语境；
　　B.忍俊不禁意思是指忍不住笑出来；作用正确；
　　C.栩栩如生，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用来形容“峨眉山的猴子”不恰当，使用有误。
　　D.耐人寻味，意思是形容值得让人仔细体会，琢磨。使用正确；
　　故选C。
　　6. 班级组织了“少年正是读书时”综合实践活动，请你一起参与。
　　南麓书院读书现状调查表
　　学段调查项目 初一 初二 初三
　　每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
　　文学名著在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
　　（1）【探究发现】请你探究表格信息，写出结论。
　　（2）【分享名言】请你仿照示例，再向同学们介绍一位名人的读书名言或故事，并总结其读书方法。
　　[示例]陶渊明：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”读书方法：读书要抓住重点，去繁就简。
　　（3）【建言建议】请你对在班级里如何营造良好阅读风气提两点建议。
　　【答案】（1）随着年级的升高，学生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但文学名著在阅读中所占比重逐渐增大。