共23题，约15910字。

　　高三语文
　　注意事项：
　　1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　真菌无处不在，但又极易被忽略。真菌的生活鲜为人知，它们在你我之中，也遍布你我周围。它们维系着我们和我们所需的一切。阅读这几行字的须臾，真菌正在改变数以亿计的生命——十多亿年来一直如此。它们分解岩石，制造土壤，降解污染物，供养和杀死植物，在太空中生存，让人产生幻觉；它们生产食物，量产药物，操纵动物的行为，影响地球大气的构造。通过研究真菌，我们能增进对脚下这颗行星的理解，也能进一步明白我们思考、感受和行动的方式。然而，人类已知的真菌物种还不到全部真菌的10%。越了解真菌，我们就越会认识到：万物几乎都依赖真菌而存在。
　　真菌构成了生物中的一大界，与动物界和植物界一样成员众多，热闹繁华。微小的酵母是真菌，能长出庞大网络的蜜环菌也是真菌——后者还是世界上体积最大的生物之一，目前的世界纪录保持者是美国俄勒冈州的一株蜜环菌。它重达数百吨，蔓延10平方千米，估计已是2000到8000岁的高龄。除此之外，或许还有很多更巨大、更古老的个体等待我们去发现。
　　真菌的活动曾引发了地球上的许多重大事件，未来也将继续如此。如果没有真菌的协助，5亿年前的植物就不可能离开水体、登上陆地；之后，真菌还继续充当它们的根系统，直到植物演化出完全属于自己的根系。今天，超过90%的植物依赖菌根真菌。这些真菌能联结大树，形成“木联网”。植物和真菌之间的古老联盟孕育了陆地上所有的已知生命，我们的未来都仰赖于这两者之间健康持久的共生关系。
　　植物让地球披上了一层绿衣，但如果我们将眼光投向4亿年前的泥盆纪，就会看到另一幅生命的光景：原杉藻。这些尖塔般的生物遍布整个星球，其中不乏比两层楼还高的个体。当时还没有任何生命能到达这一高度：最高的植物也不过1米，脊椎动物甚至尚未上陆。小型昆虫在它们巨大的“树干”里建起家园，啃噬出走廊。这些谜一般的生物常被认为是一类巨型真菌，它们作为干旱陆地上最大的生命结构至少存在了4000万年之久。与之相比，我们所在的人属，其历史不过是它们的1/20。
　　时至今日，真菌仍在不断构建新的陆地生态系统。在刚形成的火山岛和随着冰川退去而不断暴露出来的裸岩之上，地衣将是第一批在这里定植的生物。这些真菌和藻类或细菌的共生体会为之后扎根的植物制造出土壤。如果没有真菌组织形成的大网阻拦，雨水短时间内就能冲刷掉成型生态系统中的土壤。真菌的领土覆盖全球，从海底的深海沉积，到沙漠的表生物层，再到南极干谷，还有我们的肠胃和身上的其他孔洞。单单在一株植物的叶片和茎干内，就能住下数十至上百种真菌。这些真菌在植物细胞的空隙中紧密交织成一件织衣，帮助植物抵御病害。自然条件下的所有植物体内都拥有这样的真菌；它们对于植物的重要性不亚于叶和根。
　　（摘编自默林•谢尔德雷克《菌络万象》）
　　材料二：
　　真菌既非植物，也非动物，而是一个独立的生物王国。从深海洞穴到餐桌果盘，它们广泛分布于地球的各个角落，甚至构成了人体微生物群的一部分。真菌被归类为微生物，包括酵母和丝状真菌等。例如，酵母菌形成独立的细胞，其直径大小通常为3~4微米，但最大可达40微米；而丝状真菌则形成被称为菌丝的微观管状结构。这些菌丝由一个或多个长度各异的细胞组成，厚度只有几微米
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A. 原杉藻常被认为是一类巨型真菌，它们形似尖塔，泥盆纪时曾遍布整个星球。
　　B. 地衣作为真菌，会定植在火山岛和裸岩上，能为之后扎根的植物制造出土壤。
　　C. 部分真菌如酵母菌等，个体微小，直径通常为几微米，须借助显微镜观察其形态。
　　D. 真菌是优秀的回收者，能分解死亡动植物与有机物，促进物质循环，维持生态平衡。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（    ）
　　A. 材料一开头“阅读这几行字的须臾，真菌正在改变数以亿计的生命”一句，从读者的视角说明了常被我们忽略的真菌时刻影响着世间万物的生命活动。
　　B. 由于真菌在植物演化出根系前充当根系统协助登陆，所以今天仍有超过90%的植物依赖菌根真菌从土壤中吸收养分维系生存。
　　C. 从酵母菌和蜜环菌可知，真菌界部分成员在形态、规模上存在着较大差异，这一多样性特征与动物界、植物界的物种丰富性相似。
　　D. “还不到全部真菌的10%”“其历史不过是它们的1/20”，既写真菌的神秘与古老，也反映出人类探索真菌的意义所具有的价值。
　　3. 下列选项，最能体现材料一中“共生关系”的一项是（    ）
　　A. 某大学的研究人员从耐旱的沙漠植物品种中提取的内生真菌，已经被用于西红柿、辣椒和牧草的种植。
　　B. 中科院微生物所某研究员：“真菌是较原始的真核生物，科学家们以真菌为材料，可以探讨生命进化规律。”
　　C. 分子生物学技术飞速发展，通过对核糖体RNA基因序列的分析，可以更准确地确定真菌的亲缘关系和分类地位。
　　D. 在一些土壤养分稀缺的地区，植物依托菌根真菌仍然能够茁壮成长，植物也会为真菌提供碳水化合物等营养物质。
　　4. 材料一作为科普文，语言表达既严谨又生动。请简要分析。
　　5. 了解、探索真菌世界对我们的现实生活有何重要意义？请根据材料简要说明。
　　【解析】
　　【导语】 两则材料围绕真菌这一被忽视的生物王国展开，材料一从地球演化、生态构建视角揭示真菌的古老历史与关键作用，凸显其对陆地生命、生态系统的奠基性价值；材料二聚焦真菌的形态分类、生命结构与多元特性，阐释其在物质循环、人类生产生活中的多重意义。二者互补，全面展现真菌世界的奥秘与现实价值。
　　【1题详解】
　　先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。
　　B.“地衣作为真菌”错误。材料一明确指出地衣是真菌和藻类或细菌的共生体，并非单纯的真菌，选项概念界定错误。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。
　　B.“由于真菌在植物演化出根系前充当根系统协助登陆，所以今天仍有
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　看麦的孩子
　　卢传会
　　五月天，芒种的日子。
　　河汊里的这片麦田没遮没挡的，麦子生长喜爱这样的地儿，而人在这里待上一会儿，就能晒得够呛。
　　收拾了一上午麦子，农人累得不轻，他们拎着镰刀，赶着牲口拉麦子，推着小推车……一个个一群群地离开了河汊。中午时间，他们要回家吃中饭，饭后再休息一个多钟头，避开毒日头，哪怕庄稼地离家很远，他们也情愿跑一趟。
　　家人最后一批离开，孩子被留了下来，看麦子。