2006年七年级上册第二单元语文测试卷6

共19小题，约3200字。
　　2006年秋季学期
　　七年级语文（人教版）单元测试卷（二）
　　（范围：第二单元  总分：100分）
　　学校：             班级：            姓名：            得分：        
　　一、语言积累及运用（20分）
　　1、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。（4分）
　　A、洗濯（zhuó）   厄（è）运      嬉（xī）戏       蜕（tuō）变    （      ）
　　B、风韵（yùn）    扒（pā）窃     庸（yōng）人     姊（jiě）妹    （      ）
　　C、蹂躏（lìn）    奢（shē）望    金窖（jiào）     湛篮（lán）    （      ）
　　D、寂寥（liǎo）   猝（cù）然     点辍 (zhuì)      堕（zhuì）落   （      ）
　　2、下面成语的解释中，不正确的一组是：（      ）（2分）
　　A、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
　　B、具体而微：因为整个形体非常细致，所以显得很微小。
　　C、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
　　D、获益匪浅：得到的益处很多。
　　3、读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（3分）
　　俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
　　理解：_______________________________________               _______________。
　　4、请你也给理想打两个比方，仿照诗句 “理想是灯，照亮夜行的路”的格式写两句话。（4分）（字数可以不完全一样）
　　5、请你说说下面句子所使用的修辞手法：（4分）
　　（1）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。（                      ）
　　（2）立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 （                      ）
　　6、本单元我们学了不少生词，请你设计一个语境，使用上下面的词语，组成一小段连贯的话。（3分）                 倔强   诅咒   怨恨   自豪   多姿多彩
　　二、阅读理解（40分）
　　（一）阅读下面文言文语段，完成6-12题。（20分）
　　《论语》十则
　　（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
　　（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
　　（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
　　（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 
　　（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
　　（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 
　　（7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
　　（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
　　（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
　　（10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”