共23题，约15490字。

　　2025-2026学年高一年级下学期4月份核心素养测评语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　中国编辑学会在全国书博会编辑高层论坛上提出“大文化、大媒介、大编辑”的理念，其核心就是重视对优秀文化进行多元化、多媒介的开发，产生出新的文本意义。
　　数字化改变了人们原有的交流方式，传统文化被要求缔构成全新的文化载体，单一的文化体式改变为电子声屏的媒介体式，同一文化内容在作者、读者和编者三者互动交流中发生了革命。这就需要编辑不断创造新的媒介，在不断解构老媒介、缔构新媒介的交互过程中，新媒介总是悄悄地吸收并消化着老媒介中“味道鲜美的肉”。在“逝者如斯”的人文传播历史中，图书、报纸、期刊、广播、电影、电视、网络与手机等各种媒介载体，无不凸显着多重交互性特征。经典文化随着社会的进步和受众的需求，根据原始文本引发图书、电视、电影和网络的移植、吸收、改编甚至克隆，形成多媒介文化链。以单一的文化内容为模板，经典文化经过众多媒介的互补互动、协调发展，产生出新的“意义链”。
　　一部作品无论多么优秀，如果只是将成品束之高阁，没有经过编辑的加工、整理和完善使之构建成适合传播的文化载体，就不能得到社会的认可，其文本内容也不能得到广泛接受。曹雪芹用毕生心血撰写的《红楼梦》，在初期是通过名为《石头记》的手抄本形式流传，后经高鹗续写，加工整理，使之次第有序，才得以广泛流传。从1924年梅兰芳第一次将《黛玉葬花》搬上银屏，到1987年央视版《红楼梦》，再到2010年BTV版《红楼梦》，共拍摄了25部与《红楼梦》题材相关的影视作品，再加上图书、画册和光盘等新的媒介传播手段，掀起受众重读文本《红楼梦》的热潮，带来纸质图书的热销，赋予古典文化新的文化内涵。在传播文化时，任何一种媒介都不是单独存在的，媒介总是使其他媒介成为自己的“基因”、旧媒介又把比它们更老的媒介作为基因保存起来，经过选择、转变和消化作为自己的内容吸收进来。
　　数字化发达的时代，国际信息传播领域中的媒介经营垄断越来越明显，鲁伯特•默多克的新闻集团旗下的传统媒介和数字媒介就覆盖了中国香港凤凰卫视资讯台。像这样的以跨国集团为标志的新的传媒帝国，加强了西方国家对发展中国家的单向信息流动。东方国家还在大力发展数字化出版文化时，西方国家已有更先进的数字终端产品和技术。单一或少数媒介传播文化已显得单薄无力，多媒介交互传播才能使文化爆发出集束式力量，赋予经典文化以新的传播意义，我们只有通过新媒介和传统大众媒体的互动将分散的声音凝聚成更为强大的集合力量，才能消弭东西方出版文化的失衡。
　　一部经典著作得以流传下来，不仅仅是因为它的文本内容的经典。“古诗三千”，但“传诗三百”。经典文化从诞生到现在，如果没有编辑根据社会需要一编再编，如果没有读者不断阅读，恐怕它的知识含量不会这么丰富，其艺术价值和文化意义就不会源源不断。优秀文化的传承和扩散需要编辑立足当代社会环境和读者需求，为文化的传播创造多种多样的承载工具，也就是创造媒介。
　　（摘编自刘双红等《文化在多媒介交互中产生新的文本意义》）
　　材料二：
　　如果把唐诗影视化呈现，该怎么做？动画电影《长安三万里》交出了自己的答卷。上映以来，《长安三万里》好评如潮。从大唐奔流而来的时光与诗情，汹涌热烈，直击当代观众内心。用时下的网络流行语来说，就是“DNA动了”。
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）
　　A．如果不重新构建适合传播的新媒介文化载体，即使是优秀的作品，也无法让受众重读文本。
　　B．东方国家虽然不像西方国家有更先进的数字产品和技术，但通过新老媒介互动来凝聚力量，就可以做到反垄断。
　　C．经典文化形成多媒介文化链，既要依托原始文本进行改编转化，也要顺应社会进步与受众需求。
　　D．如何把唐诗通过影视成功呈现，《长安三万里》交上了自己的答卷，比好莱坞构建的“漫威宇宙”更让人震撼。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（    ）
　　A．新时代背景下，优秀文化更需要进行多元化、多媒介的开发，以期产生新的意义。
　　B．媒介不断融合发展，互补互动，在丰富自己的同时，也促进了文化的不断发展。
　　C．经典文化因作者、读者和编者的交流互动，其艺术价值和文化意义才源源不断。
　　D．好莱坞“漫威宇宙”与《长安三万里》的“唐诗宇宙”创作思路和文化内核完全一致。
　　3．下列选项中，最能支撑材料一“多媒介交互赋予经典文化新的文本意义”这一观点的一项是（    ）
　　A．出版社重印经典古籍，采用注释详尽、排版精良的版本，满足师生的课堂学习与文本研读需求。
　　B．某平台推出“诗词朗诵”音频节目，邀请专业主播朗读唐诗宋词，以听觉形式传播经典文学作品。
　　C．《典籍里的中国》以影视+戏剧+访谈的形式演绎典籍，联动图书、短视频等载体，让典籍走进大众。
　　D．学校开展“经典诵读”活动，组织学生在校园内集体朗读古文诗词，营造传承传统文化的氛围。
　　4．材料一第二段用了“消化”“味道鲜美的肉”等词语，简析其作用。
　　5．材料二中说《长安三万里》实现了中华优秀传统文化的“创造性转化和创新性发展”。请结合两则材料，谈谈当代文艺作品可以怎样借助媒介手段让经典文化“活起来”。
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　归去来兮（节选）
　　老舍
　　时间  清早，雾甚浓。
　　地点  渝，江边。
　　开幕  扬子江滨，码头在望。对面有山。江中舟船往来，帆移歌起。
　　船  夫（幕后合唱）
　　哼哟，嗨哟，哼哟，嗨哟，
　　摇船，摇船，向前，向前。
　　江是我们的路，
　　船是我们的家，