约18690字。

　　江苏省南通市通州区2026年中考一模语文试题
　　一（25分）
　　阅读下面一段文字，完成下面小题。
　　世间万物，都有待人类去探求与开掘。在探索前行的道路上，我们要 求真务实的精神。求真，是穷究事理、探本溯源的态度A实践，是躬身力行、B（持之以恒/信手拈来）的行动。这种精神历经千年传承，至今仍熠熠生辉。它gàojiè我们，真正的智慧绝不是夸夸其谈，而是一步一个脚印踏实前行。
　　1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
     
　　2. 请在A处填上恰当的标点符号。
　　A处的标点符号是________。
　　3. 从括号内选择恰当的词语填在B处。
　　B处的词语是_______。
　　【答案】1. 恪守  告诫   
　　2. 分号（；）    3. 持之以恒
　　【解析】
　　【1题详解】
　　略。
　　【2题详解】
　　“求真，是穷究事理、探本溯源的态度A实践，是躬身力行、……的行动”分为前后两个并列分句，“求真，是……的态度”与“实践，是……的行动”属于一组并列关系的分句。两个分句结构完全一致，中间用分号（；）隔开，以此区分开“求真”“实践”两个并列层面。
　　【3题详解】
　　持之以恒：指长久地坚持下去。
　　信手拈来：多指写文章时随手就能写出素材，轻松得来。
　　结合前文“躬身力行”，句子强调行动需要长久坚持，和求真务实的内涵相契合，所以选“持之以恒”。
　　4. 学校开展“探访红色足迹”主题研学活动，请你参与。
　　（1）请围绕主题为本次活动拟写一则宣传标语，至少使用一种修辞手法，不超过20字。
　　（2）班级准备举办“寻访革命旧址”成果展，请你完成活动方案策划。
　　活动名称 “寻访革命旧址”成果展
　　活动目标 ①_______
　　活动形式 播放影像、②________等

　　（3）小语同学准备围绕“成长需要精神的力量”在读书分享会上发言。下面备选名著中哪两部可以作为发言稿的材料？请推荐并结合作品内容阐述理由。
　　备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《简??爱》《西游记》《骆驼祥子》
　　（4）主题研学活动结束后，小文同学准备写一篇文章，如实记录下整个活动过程。对于如何做到“纪实”，请结合《红星照耀中国》给他提两点建议。
　　【答案】（1）示例1：追寻红色足迹，点亮信仰之光
　　示例2：探访红色足迹，汲取成长力量
　　示例3：红色足迹是永不褪色的精神路标   
　　（2）    ①. 示例：展示寻访成果，传承革命精神，增强爱国情怀，了解革命事迹。    ②. 示例：展示手抄报（或开展主题演讲、表演情景剧、分享活动心得等）。   
　　（3）示例1：推荐《钢铁是怎样炼成的》和《简??爱》，保尔经历负伤、疾病、瘫痪等重重磨难，凭借钢铁般的革命意志顽强拼搏，成长为一名坚定的革命者。简??爱历经欺凌、苦难与情感考验，保持自尊、追求平等，成为人格完善的独立女性。我们应汲取他们的精神力量，照亮我们的成长之路。
　　示例2：推荐《简??爱》和《西游记》，简??爱历经欺凌、苦难与情感考验，始终坚守自尊，追求平等，成为人格完善的独立女性。唐僧师徒四人一路西行，降妖除魔，以超强的韧劲战胜一切困难，取回真经。我们应汲取他们的精神力量，照亮我们的成长之路。   
　　（4）示例：小文，你好！可以借鉴《红星照耀中国》的纪实手法做到“纪实”：①学习作品忠于客观事实的写作原则，如实记录本次研学的所见所闻，不虚构、不刻意美化，真实还原活动全貌。②学习作品注重捕捉真实细节的写法，记录研学中的真实场景、人物对话与切身感受，用具体内容增强文章纪实感。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　拟写宣传语应注意：紧扣活动主题来写标语，即要扣住“探访红色足迹”的主题来写，可以从追寻红色记忆、传承红色精神的意义等角度来写，语言上可以采用对偶、比喻、拟人等修辞，精炼，朗朗上口，同时字数控制在20字以内。
　　示例：追寻红色足迹，赓续精神火种
　　【小问2详解】
　　作答此题，首先要提炼活动核心信息。从材料提取“寻访革命旧址”成果展这一班级活动主题，明确分为活动目标与活动形式两个填空板块。活动目标要结合红色主题，点明本次展览希望同学们收获的思想、认知层面的效果；活动形式要贴合班级成果展场景，写出和播放影像同类、可落地的课堂展示活动。
　　示例：
　　活动目标：回望革命历史，感悟红色精神，厚植爱国情怀。
　　活动形式：展览寻访照片、分享研学感悟、讲述革命故事（写出一项即可）。
　　【小问3详解】
　　从材料提取发言主题“成长需要精神的力量”，需要从四部备选