共25题，约20980字。

　　2026-2027学年高三上学期10月月考语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面材料，完成下面小题。
　　以下三则材料分别选自《文学报》同一版面的三篇文章。
　　材料一
　　“书评”评的是“书”，这是理解书评与文学评论、思想评论、学术评论等专业性的“评”之区别的出发点。相比之下，“书”是一个牵连复杂的综合性实体，而书评本质上是一种在更丰富的多元主体之间实施的对话：它不仅与原书对话，与作者、与读者对话，与编辑出版方对话，也与时代、与社会对话。理想的书评从来都不是原著的（ ），而是学术的（ ），时代的（ ）。书评更是人与自我的对话。在书评写作中，自我得以认清，人格得以提升，实现自我完善、自我成就，甚至自我救赎。
　　（徐强《书评是一种对话》，有删改）
　　材料二
　　作为文学从业者，我确实不理解为什么“AI书评”会对“褶皱”“熵增”与“拓扑学”等语词有如此执着的迷恋。除了钟爱拗词，现阶段的“AI书评”还不可救药地陷入AI幻觉。如果不加以限定并强调对话的真实性，“AI书评”绝大多数情况下都会旁征博引，把不属于分析对象的内容添进文中。
　　不过，如果“AI书评”是模仿的产物，无法提供确实的创造或创意的写作，那么，经由人之手与人之笔写就的观点就天然带有正见？谬误迭出的人为评论远比“AI书评”的破坏性大得多。当我们对新生事物充满期待时，切记要注意避免因苛求有待发育的短板而折损其内在效用。由此而言，被强制要求真实性之后的“AI书评”尚具有矫正观念的功能，它或许是平庸的造物与无聊的重复，但也能提高在更广阔领域内的认知下限。
　　“AI书评”已经广泛地运用于新媒介形态。使用AI参与创作的书评博主们采用认知构建、大纲生成、内容备选、人工润色的流程进行新的文化生产，是一种多元互补的批评模式。“AI书评”不仅排斥了知名评论家身份的象征性意义，还从根本上无视核心期刊等体制化结构的霸权，带动审美的平权，何尝不失为一种文学批评的“破圈”？
　　如果以此为契机加以反思，“AI书评”则可能为日渐固化的批评写作注入活力。2025年，佛山市图书馆设立了“人机协同书评挑战赛”，邀请读者使用AI工具辅助撰写书评，同时提交人机协同过程的截图。这项赛事有别于传统的仅就文章内容做出高下判断的评选方式，分别从技术应用、人文与创新性、内容可读性、阅读引导力等方面予以赋分，展现出以“AI书评”引导深度阅读的理念。
　　材料三：
　　回归到“褶皱”“熵增”与“拓扑学”的原意，它们分别对应着事物受
　　1、根据文意，下列依次填入材料一括号处最合适的一项是（ ）
　　A．啄木鸟 针砭师 应声虫 B．针砭师 啄木鸟 应声虫
　　C．应声虫 针砭师 啄木鸟 D．应声虫 啄木鸟 针砭师
　　2、根据材料二，下列对“AI书评”相关内容的理解与推断，不正确的一项是（ ）
　　A．“AI书评”经强制要求真实性后，仍可能提高在更广阔领域内的认知下限。
　　B．“AI书评”带动了审美的平权，因而直接促成了文学批评的“破圈”现象。
　　C．“人机协同书评挑战赛”从多方面赋分，展现“AI书评”引导深度阅读理念。
　　D．“褶皱”“熵增”与“拓扑学”，共同指向一种对抗平滑、拒斥简化的批评姿态。
　　3、以下哪一项材料最能够支撑材料三所表达的观点？（ ）
　　A．20世纪英国诗人T•S•艾略特提出“批评家必须消除个人情感，只关注文本自身”。
　　B．李健吾认为“一个批评家，与其说是法庭的审判，不如说是一个科学的分析者”。
　　C．吴中杰评点鲁迅作品，主张“平视鲁迅，努力与伟大的孤独者进行心灵的对话”。
　　D．AI生成的《红楼梦》评论文章，其对人物关系的分析能力超过多数红学研究者。
　　4、能够依据材料做出的一项推断是（ ）
　　A．依据材料一，文学评论、思想评论、学术评论等并不需要和多元主体实施对话。
　　B．依据材料二，知名评论家所写的书评往往更受人关注，但也不能保证没有谬误。
　　C．依据材料二，必须将技术应用纳入书评评选标准，以体现引导深度阅读的理念。
　　D．依据材料三，如果AI能写出一流的书评，就应该欢呼鼓掌，不必管它是谁写的。
　　5、请你帮助《文学报》编辑拟写一段编者语，简要介绍选编这组材料的价值和三则材料的侧重点，以期为读者起到导读的作用。
　　【导语】这组非连续性文本锚定当下AI介入文评的前沿议题，以“对话”为核心逻辑逐层推进：先正本清源厘清书评的对话本质，再辩证剖析AI书评的利弊与破圈价值，最终落脚于人机协同下人类书评主体性的坚守，贴合媒介现实，兼具认知深度与现实引导性。
　　【详解】
　　1、第一空，理想书评不能一味附和原著，不是原著的应声虫。应填“应声虫”。应声虫：比喻一味附和、照搬原著，没有自己独立思考的人。
　　第二空，放在学术层面，书评要勘正学术疏漏，做学术的啄木鸟。应填“啄木鸟”。啄木鸟：啄木鸟能啄出树木里的虫子，比喻查找漏洞、勘误纠错。
　　第三空，面向时代，书评要针砭时代问题，是时代的针
　　二、文言文阅读
　　阅读下面文言文，完成下面小题。
　　①孙蕡，字仲衍，南海人。性敏迈，仪观伟然，于书无所不读。为诗文多不属稿，伸纸行墨，俄顷辄就。初若不经意，而气象雄浑，兴喻深致，骎骎乎有古风。自少负节概，不妄交。耕夫贩妇望而目之曰“孙先生”。
　　②元季，避乱山泽间。东莞何真保有南海