福建省厦门第一中学2026-2027学年八年级上学期语文10月阶段学情自测试题

约16170字。

　　2026-2027学年八年级上学期语文10月阶段学情自测试题
　　一、默写
　　1．根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。
　　山川之美，美美与共，景景有情。“晴川历历汉阳树，①________”是明媚繁茂的旷野之美；“②________，浅草才能没马蹄”是早春花草的初放之美；“③________，④________”（王维《使至塞上》）是塞外大漠的壮丽之美；“重岩叠嶂，⑤________”是三峡两岸群山的高峻之美；“⑥________”是承天寺月色的空灵之美。
　　然览物之情，各有不同。面对荆门山水，李白月夜生发思乡之情：“⑦________，⑧________。”（《渡荆门送别》）；面对山川之美，陶弘景生发赞叹之情：“⑨________。自康乐以来，未复有能与其奇者”；面对月色之美，苏轼生发自嘲之情：“何夜无月？何处无竹柏？⑩________。”
　　二、积累运用
　　2．阅读下面的文字，按要求作答。
　　“看见”和“看到”都是表示“看”的动词。“看到”强调的是动作的终结，而“看见”更多牵涉动作终结带来的结果，有更丰富的含义。“看见”这个词在心理学上有较广泛的运用，其实质是“共情”，即能理解对方的心理感受并给予回应。在语文书里，藤野先生“看见”了鲁迅的困境，给予鼓励与教① （huì）；鲁迅“看见”了孩子海婴的甲 （A．质疑 B．怀疑），给予尊重与肯定；南仁东“看见”中国天眼正式落成，热泪盈② （kuàng）；居里夫人“看见”镭拥有美丽的颜色，乙 （A．神魂颠倒 B．心驰神往），用心体察生活，莫对身边美好事物无动于③ （zhōng），“看见”的力量会在你心里（   ），生根发芽，使你__________。因此，请睁开心灵的眼睛，看见“看见的力量”，看见更好的自己！
　　（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。
　　（2）结合语境，为甲乙处选择恰当的词语（只填字母）。
　　（3）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。
　　《成语大词典》对该成语的释义：形容人的思想或性格受到感染、影响，而不自觉地发生了变化。
　　（4）在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（   ）
　　①领悟更深刻的哲思    ②见识更广阔的世界    ③感受更丰富的情感
　　A．①②③
　　B．②③①
　　C．③②①
　　D．①③②
　　三、整本书阅读
　　3．有人评价《红星照耀中国》里的革命人物：“他们既是平凡的普通人，又是伟大的革命者。”你在阅读名著时是否也“看见”了这样的人？请在下方三个人物中任选一个，结合人物事迹，谈谈你对这句话的理解。
　　A．毛泽东    B．周恩来    C．贺龙
　　四、诗歌阅读
　　阅读文字，完成下面小题。
　　【甲】
　　《野望》
　　唐•王绩
　　东皋薄暮望，徙倚欲何依。
　　树树皆秋色，山山唯落晖。
　　牧人驱犊返，猎马带禽归。
　　相顾无相识，长歌怀采薇。
　　【乙】
　　《日夕出富阳浦口和朗公诗》
　　南北朝•何逊
　　客心愁日暮，徙倚空望归。
　　山烟涵树色，江水映霞晖。
　　独鹤凌空逝，双凫出浪飞。
　　故乡千余里，兹夕寒无衣。
　　4．下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ）
　　A．两诗中“薄暮”“日暮”都点明傍晚时间；“徙倚”都写出诗人徘徊不定的状态。
　　B．甲诗的诗题只交代了地点、事件，乙诗的诗题还交代了写诗的时间以及写作缘由。
　　C．两诗的颔联描绘的景物特点不同，前者是朦胧明丽之景，后者是萧瑟宁静