九年级上册第一单元语文课外阅读训练

约4210字。
　　九年级（上）第一单元课外阅读训练
　　（一）
　　虞美人·听雨     
　　蒋捷 
　　少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓以星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。 
　　（注）①断雁：孤雁。②星星：形容鬓发花白。
　　1、词人以“听雨”为线索，选取              、              、             三个不同时期；            、            、            三个不同的地点，运用时空跨度的组合艺术，将三幅图景组成了特写的人生长卷，串起了自己一生的经历和阅历。
　　2、请在横线上按序填入表达诗人在人生三个阶段不同状态的词语。
　　→                            →                          
　　3、听雨给诗人留下的总的感受是什么？（用词中原句回答）
　　4、对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是（        ） 
　　A．这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。 
　　B．这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。 
　　C．这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。 
　　D．这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。 
　　(二)
　　错误
　　郑愁予
　　我打江南走过
　　那等在季节里的容颜如莲花的开落
　　东风不来，三月的柳絮不飞
　　你的心如小小的寂寞的城
　　恰若青石的街道向晚
　　跫音不响，三月的春帷不揭
　　你的心是小小的窗扉紧掩
　　我达达的马蹄是美丽的错误
　　我不是归人，是个过客……
　　1.诗中用了一个小倒装句，造成了结构上的参差错落，因而更显诗意盎然。这一句是_               ___
　　___________________________________________________________。
　　2.这首诗中诗人选取了“莲花、柳絮______、_______、东风”等意象，其中“东风”这一意象取自李商隐《无题》中的：_____________________________________，___________________________________。
　　3.“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用的手法是_______，表现了                           。
　　4.对这首诗分析不正确的一项是（　　　）
　　A．从结构上看，本诗的开头与结尾内容为首尾倒置，这样处理，造成了结构上的参差错落，因而更显得诗意盎然，在不协调中闪出光彩。
　　B.“美丽的错误”是一个病句，既然是错误，就不可能美丽，同样，美丽也不可能是错误的，因此诗人这一句值得商榷。
　　C．本诗中运用了中国传统古典诗歌的意象，如“莲花”“柳絮”“东风”等，从而一再表现了郑愁予中国性的最