约6470字。整合了一些常见的语文基础知识，对学生的阅读能力的提高有很强的指导性，让学生先掌握一定的理论，再来实践或许是一条很好的途径。
语文基础知识集锦
孝感市孝南区书院中学 胡继舟
一、题干中隐含的“常用术语”
中考试题题干是解题的“线索”，它给考生指示答题方向、范围、要求等。读懂题干，才能从容抓分。纵观近几年全国各地的中考语文试卷，不难发现题干中隐含着“常用术语”。总结起来有以下一些：
　　表达方式　语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
　　写作手法　考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
　　修辞手法　常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
　　语言特点　一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。
　　课外阅读　指课本（教材）之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内容。
　　感悟　多指发自内心的感受、理解、领悟等。
　　说明文的类型　事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。
　　说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。
　　说明顺序　时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。
　　说明对象　指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
　　论证方法　中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
　　论证方式　立论和驳论。
　　理论论据　包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
　　事实论据　一切事实、史实、数据等。
　　简明　语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
　　得体　文明礼貌，人性化。
　　有何作用　回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。　　
　　思想内容　基本是指文章的中心思想或主旨。
　　思想感情　作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
　　以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。
二、基本文体知识识记
（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 
（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 
常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。 
（三）说明文分类： 
１、实物说明文、事理说明文 
２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） 
（四）说明顺序： 
１、时间顺序  ２、空间顺序：注意表方位的名词 
３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。 
（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）
两大说明方式：平实说明与生动说明 
（六）说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性） 
（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）