《花脸》教案1

约4080字。
花脸
                                   冯骥才

教学时间   9月21日
教时安排   一教时
教学目标：
1、感受少年时代爱慕英雄的热情。
2、学习通过细节表现人物的写作方法
3、通过本课的学习，更加重视中国民族传统文化的宣传和学习。

教学重点：
通过朗读来体会作者的少年心情，学习作者细节描写的写作特点。

教学难点：
体会作者流露出的对民风民俗的深厚感情。
教学用具   投影仪
预习要求   网上查阅有关花脸的资料
教学环节
一 导入课文 
在同学们过生日或者过年、过节的时候一定会收到各种各样的小礼物，其中必定有你最喜欢的一样，能否向我们描绘一下这件“小玩意”。
1、请两三位同学发言
2     这篇课文就描绘了作者童年时代最喜欢的一种小玩意——花脸，让我们看看作者是怎样描绘的呢？
3、作者简介：  冯骥才，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。早期的作品以人性的变异来揭示历史、社会问题，带有批判性的政治色彩；80年代中期，他更关注民风民俗，如《神鞭》《三寸金莲》等“怪事奇谈”系列小说描写天津市民的众生像，以严肃的思考和荒诞的形式揭露隐藏在普通人背后的民族文化传统。这篇文章虽然是对少年生活的回忆，反映少年时期对英雄的崇拜之情，抒发少年时代渴望成为英雄的豪情，但也是从一个侧面反映了我们的民族文化、民族风俗。
二、 理思路
课文一共有五个自然段，默读，思考每个自然段都讲了些什么？
爱花脸
买花脸
配花脸
戴花脸
戴花脸。

三 研读课文
（一）点出文眼“喜欢”
师：这篇课文写的就是爱花脸、买花脸、配花脸、戴花脸。那么，我发现有一个词是贯穿于这些过程的，请同学们找一找，就在课文的第一段，也可以称得上是文章的眼睛。