共3课时，约4600字。
林黛玉进贾府
广东清远盛兴中英文学校  陈长明
教学目标
知识目标
1.简介中国小说发展的有关知识。
2.了解曹雪芹及《红楼梦》。
3.理解选文中一些词语古今词义的不同。
能力目标
1.了解本文通过一个人物的行踪、见闻，按时间顺序描写环境和介绍人物的方法。
2.学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格。
3.认识封建剥削阶级的豪华奢侈生活和封建贵族家庭的等级、礼规的某些侧面。
4.鉴赏《红楼梦》人物形象的思想性格及形成性格特点的社会原因。
5.欣赏小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美。
德育目标
认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性。
教学重点
1.着重了解曹雪芹及我国古典小说巨著《红楼梦》。
2.分析贾府环境和人物出场的描写艺术。
3.掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。
教学难点
1.分析小说与众不同的出场艺术。
2.培养学生分析小说人物形象的方法及能力。
课时安排：3课时
教学步骤
第一课时
【教学要点】
1.简介《红楼梦》的作者及主要内容，着重讲述前五回的内容梗概和在全书中的作用。
2.介绍“贾府人物简表”。
【课前预习要点】
1.扫清文字障碍，读懂课文。
2.粗知课文内容，说出林黛玉的一点特征（思想性格）。
3.作者是怎样描写其他人物的外貌、行动的？
教学过程:
一、导入新课：
　　谁能背出《红楼梦》扉页上的那首诗？（“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”）
解说：此诗说明小说融入了作者的身世之感，甚而有人认为这是曹雪芹的自传，由此引出曹雪芹的身世和经历。
二、整体感知：
1、简介曹雪芹及《红楼梦》
　　曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。伟大的现实主义作家。出身贵族世家，从曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。其曾祖母曾做过康熙的乳母，祖父做过康熙的侍读，两个女儿入选王妃。康熙六次南巡，有四次住在江宁织造府内。可见曹家的显赫及与皇室的密切关系。曹家还是一个很有文学教养的世家。祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，还是有名的藏书家，著名的《全唐诗》即由他主持刻印的。这种家庭环境使曹雪芹从小就受到良好的文学熏陶。
　　曹雪芹在少年时经历过一段“锦衣纨绔”“饫甘餍肥”的贵族生活。后受皇室内部斗争的牵连，父免职并被抄家，家道从此衰落。到写《红》时已过着十分贫困的生活（“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”“举家食粥酒常赊”）。曹一生恰好经历了家道由盛转衰的过程，由贵公子沦落为“寒士”。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历做了一番痛苦的回顾，产生了对黑暗社会的强烈不满，怀着这种感情写出了《红》。小说创作于凄凉困苦的晚年，创作十分艰难，“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。可惜未写完就因贫病交加，加之爱子夭折，悲伤过度而去世。
　　《红》原名《石头记》，基本定稿80回，后40回为清人高鹗续写。是中国古代小说的最高峰，无论思想还是艺术上都达到了最高成就，在此基础上产生了一门学问——红学。