共15张，本课件是教研室模式课示范课件，以先学后教、合作探究、当堂达标为指导思想，分导学读标、释疑解难、精读探究、拓展延伸、达标检测五个步骤完成课堂内容。具有一定的观摩性，实用效果非常好！
中学教师集体备课.专 用 纸
备课组：语文组  执笔人：_________备课内容：《十三岁际遇》总课时：__________
课  堂  教  案讨论意见
十三岁际遇
一、教学目标
1、反复诵读和识记，积累和丰富语汇。
2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及思想感情的线索。
3、让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。
二、重点、难点
1、感情和领会文章的字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由飞翔的感情。
2、诵读体味文章诗意盎然的语言，积累丰富自己的词汇。
三、课时安排：两课时

                        第一课时
一、课前准备
教师：1、作者简介及写作背景（见附一）
2、印发田晓菲诗《露》给学生阅读。
学生：1、借助工具书自学词语，每人并准备2个词语准备向别的同学提问。
2、反复朗读，对精彩片段多读几遍。
3、试着提出几个问题。
二、教学过程
（一）导入
同学们，十二、三岁正是充满幻想，憧憬未来的年龄，每个人的心中都有一个梦想，“志当存高远”只要去努力，我想信你们最终会取得喜人的成绩，梦想一定会成功的！今天我们就来学习一个活生生的例子！一个十三岁就走进北大校园的少年-------田晓菲。
（二）检查学生课前预习情况。
    1、由学生上讲台，请别的同学认读并解释自己卡片上写的词语。
2、分男女生对读下列两组词语（幻灯片）。
际遇    絮语   惆怅   沉淀    尘缘    犀利    呜咽   似曾相知
穹窿    凝垂   绅士风度    茫然若失   迷离    安恬   白驹过隙
通出曲径       涉足   撷取    徜徉