有21道题，约5990个字。
仙市中学2006年12月初三年级学月考试　
语文试题(课程改革卷)
（总分120分，考试时间150分钟）
命题：四川自贡仙市中学  易达
第I卷(选择题  共30分)
题号一二三四五六七总分
得分
一、(12分，每小题3分)
1、下列词语中加点字读音不相同的一项是（   ）
 A、博大精深 伯乐相马           B、浑然一体 混为一谈
 C、茁壮成长 卓有成效           D、南辕北辙 难舍难分
 2、下列词语书写完全正确的一项是（   ）
A、 暄闹 狼藉 照像 扣人心弦     B、颔首 沧茫 休憩 脍灸人口
 C、 恻隐 暮霭 亵渎 矫揉造作     D、劳禄 踌躇 娇贯 死不暝目
3、下列作家作品知识搭配完全正确的一项是（   ）
   A、《空城计》——施耐庵——元末明初 
   B、《过零丁洋》——文天祥——唐朝
   C、《陋室铭》——刘禹锡——唐朝
   D、《苏州园林》——朱自清——现代
4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（   ）
⑴春节假期结束，人才市场又活跃起来了，不少公司纷纷引进高科技人才，越大的公司越注意_______优秀高科技人才。
⑵中国与澳大利亚的矿业公司BHP Billiton______了一项高达90亿美元的合作协议，巩固了澳大利亚作为中国主要原材料供应商的地位。
⑶在21世纪全球一体化的进程中，各国正面临越来越严重的外来物种入侵问题，这对生态环境的______将非常严重。
A．搜罗             签署      损害                    B．收罗              签署      危害
C．搜罗             签订      危害                    D．收罗             签订      损害
二、(9分，每小题3分)
阅读下面这篇文章，完成5——7题。
铁元素有新用途
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的。
    不过，科学家们同时也指出，投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。
5.国际科学家小组所进行的研究，其可行性的依据是(    )
A.20世纪20年代即已提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。
B.铁元素可提高海洋生态系统生产力，并已在某些海域试验成功。
C.南极海域在地球海洋中最为“缺铁”。
D.硫酸铁使微生物体内的叶绿素增加30多倍。
6.对铁元素的新用途理解最恰当的一项是(    )
A.把硫酸铁粉末倾倒入海洋，促进海洋微生物的生长。
B.把硫酸铁粉末倾倒入南极海洋，促进南极海域微生物的生长。
C.把硫酸铁粉末倾倒入海洋，促进海洋生物的生长，从而减缓全球变暖速度。
D.把硫酸铁粉末倾倒入南极海洋，提高南极海域海洋生产力，从而减缓全球变暖速度。
7.对文中提供的信息，理解不准确的一项是(    )
A.在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。
B.硫酸铁不但可以大幅度提高海洋微生物的生长量，而且大量增加了微生物体内的叶绿素。
C.向海中释放硫化六氟化合物，是用于随时显示硫酸铁的变化和去向，对促进微生物的生长不起任何作用。
D.把硫酸铁倒入南极海洋，既可减缓全球变暖的速度，又成为新的温室气体来源，需慎重事。
三、(9分，每小题3分)
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡