约5800字。
九年级语文下册第二单元说课稿
龙岩市庐丰民族中学  曾传康
各位领导、老师：大家好！我说课的内容是人教版九年级语文下册第二单元，整个说课我将分三部分进行讲述，即说教材、说教法和学法、说教学程序。
 一、说教材（教材无非是个例子） 
这个单元在九年级下册中处于极为重要的地位，是唯一的小说单元。它围绕着“人物画廊”这一中心选择了四篇中外小说，它们虽然题材不同，风格各异，但都是写人的名篇，在人物刻画方面各具特色。涉及的生活范围既有科举时代下层知识分子悲酸的命运，也有20世纪30年代中国农民的独特风貌；既有沙皇统治时期趋炎附势的小官僚形象，也有对美国西部淘金者硬汉形象的逼真刻画。其中人物的悲欢离合.喜怒哀乐和兴衰荣辱，折射出时代和社会的世态人情与精神风貌.对增长学生的见识，丰富他们的精神生活，是大有裨益的。知识是教不尽的，语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，获得语用经验，培养语感，练就语文能力，提升语文素养。本单元选取了四篇小说，每位老师应该明白，教材无非是给了我们提供学习小说的例子，我们所要做的，便是引导学生从对这四篇小说的学习中，认识小说、了解小说并指导学生进行小说创作，实现语用经验的传递、语感的迁移。 
《孔乙己》是鲁迅在五四运动的前夜继《狂人日记》之后发表的第二篇白话小说。在精短的篇幅中，塑造孔已己这样一个在当时的社会中找不到自己位置的弱者。小说以众人的哄笑贯穿全文，孔乙己在笑声中登场，又在笑声中走向死亡，这阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对比，以喜写悲，更添悲色。小说语言老辣犀利，写人状物画龙点睛，给人留下了深刻的印象。  
《蒲柳人家》继承了中国古典小说和说唱艺术的表现手法，以富有传奇色彩的情节和语言、动作等传统小说的艺术表现手法，生动地刻画出京东运河边几个农民的鲜活形象。表现了京东运河边农民的独特风貌,充满浓郁的民族风格和审美情趣。  
《变色龙》是篇幽默讽刺小说。作者善于提取生活中具有典型意义的人与事，加以夸张和对比创造出了奥楚蔑洛夫这样一个媚上欺下、见风使舵、溜须拍马的小官僚形象。文中作者没有一句主观评价，而是通过人物自己言行的前后矛盾、丑态百出，尖锐地讽刺了这样一种奴性人格。
《热爱生命》以极其细腻的准确的的心理描写和细节描写，讲述了一个淘金者在荒原上迷路，最终靠着顽强的求生意志活下来的故事。其心理刻画的细致入微和真实深刻给人以巨大的震撼力。
为了在完成正常的教学任务的同时，还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，确定如下教学目标：
(一)知识和能力：1、着重培养学生阅读和欣赏小说的能力,进一步理解小说多样化的艺术风格。2、注意小说体裁的特点，了解人物、情节、环境等要素。着重掌握塑造人物形象的方法(肖像、语言、动作、心理及细节描写)，进而把握小说的主题。3、注意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累、提高语言的实际运用能力。