高考复习理解常见文言虚词在文中的用法学案

约17000字。理解常见文言虚词在文中的用法（第一课时）
　　靳绍辉  2007.2
　　一、学习目标：理解常见文言虚词（而、其）在文中的用法和意思
　　二、考纲解读：
　　全面准确记忆（层次A），并在此基础上，结合语境理解（解释）和判断（层次B）。
　　三、考点精要：
　　（一）虚词的含义和范围：
　　虚词，没有实在意义的词语。包括代词、连词、介词、助词、副词、叹词、拟声词等。                 从意义上看，虚词表示实词（短语）之间、句子之间的意义关系、结构关系以及表示语气，有的可以用现代汉语的词语翻译出来，有的不能；从功能上看，虚词有的能充当状、补语（如介词），有的起连接词语或句子的作用（连词、结构助词），有的起标志作用（如宾语前置的标志）。
　　高考出现频率高、功能比较重要突出的虚词，最主要的有18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
　　（二）回眸高考：
　　（1）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （05山东卷）    
　　A．故为之传，以遗后之修志者               既自以心为形役，奚惆怅而独悲
　　B．起坐行步，尝先得其所欲                 众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨
　　C．视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退       夫我乃行之，反而求之，不得吾心
　　D．尝与同贾者归，丰既资之                 问其与饮食者，皆富贵也
　　【解析】选D。（A、以：连词，表目的，用来，来/介词，表对象，把，将。 B、其：人称代词，她，指周丰母亲/指示代词，那，那些。C、乃：副词，表条件，才/副词，表承接，于是，就。D、与：连词，表行为的伴随，和，跟，同）
　　（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（06山东卷）
　　A．桀、纣之民不为之使而归汤、武         B．何者？上下之分也
　　于是为长安君约车百乘，质于齐            不为者与不能者之形，何以异
　　C．景帝知大后怒而固直言无罪             D．诸齐人以《诗》显贵，皆固之弟子也
　　汝之纯明而不克蒙其泽乎                  且以一璧之故逆强秦之欢，不可
　　【解析】A被/替，B用于疑问句句末，加强疑问语气/与“不为”构成名词性短语，D凭借/因为
　　（三）试题特点：
　　（1）题型设计
　　主要是选择题，大体有以下几种题型：
　　①四个选项四个虚词，判断用法和意思的异同。每项各选两个句子，一句选自考卷的文言文，一句选自所学过的课文；同一选项的两个句子包含有同一个虚词，这是各地考卷最通用的题型。
　　②四个选项同一虚词，判断用法和意思的异同。
　　③两两比较判断不同虚词用法和意思的异同。如果我们仔细分析历年高考文言文阅读题，还会发现不少句子的翻译和句式辩析也涉及到虚词，足见其重要性。
　　（2）题目用语
　　考察虚词的试题，题目用语有两个关键词语——“用法”和“意思”。要从用法和意思两个方面去回忆、推断，要注意题干要求的选项是相同还是不同。
　　（四）妙法解疑
　　解答文言虚词题，可从以下几方面入手：①先理解翻译课内句子中的虚词，再比较推断文段中句子的虚词用法；②联系文句的整体意义和上下文的意义，辨明上下文的关系；③通过分析语句结构，看两句中该虚词词性是否相同。
　　【而】 
　　（一）用作连词。
　　1．表示并列关系。（前后动作、状态同时发生或存在，能换位，可译为又、还、并且 ）
　　①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
　　（《劝学》）