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第6课 《黄河颂》教案
教学目标
1.    有表情朗读诗文，养成鉴赏诗歌的能力，找出诗中美妙诗句。
2.    把握诗文基调，理解诗歌内容。
3.    陶冶爱国主义情操。

重点难点
通过反复诵读，感受黄河雄壮气魄和中华民族伟大坚强的精神。

教学方法
朗读法

教学过程
一．导入新课（1分钟）
用PPT展示一张黄河的图片。

黄河，是中华民族五千年文明的发祥地，因此，它的存在已不是一个简单的地理概念，而是一种象征，民族的象征。每一个看到它的人都会为之动容，它也成为无数文人骚客笔下的宠儿，古往今来，已有数不清的作品为我们激情讴歌了黄河母亲。今天，就让我们一起来欣赏其中的一篇。
板书：《黄河颂》光未然
板书竖写 黄河颂｛第一节：朗诵词，｝
《黄河颂》这个课题中的关键字眼是什么？
那“颂”有什么含义，“颂”什么呢？
 “颂”是歌颂，赞颂的意思，《黄河颂》就是歌颂黄河，赞颂黄河，这里点出了歌颂黄河的主题。
板书 ：点出“歌颂黄河”的主题
课文是怎样歌颂黄河、赞颂黄河的？学了课文以后就会明白的。请问我们同学当中有没有见过黄河的？那我们先一起到黄河边走走。

   
二．教学新课
（一）   整体感知课文内容
介绍背景：《黄河颂》诞生于抗日战争年代，当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地。光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。雄奇的山川，伟大的人民激发了作者的创作灵感。时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》。冼星海在除夕晚会上听了该诗的朗诵异常兴奋，