约1970字。
《筏子》同步练习
一、请根据拼音填写汉字：
　　胆惊心jì 吞shì tuān 急 惊涛hài 浪
　　如lǚ 平地 马不停tí 一xiè 千里 安xiáng 
　　参考答案：悸 噬 骇 履 蹄 泻 详
　　二、阅读下面的文段，回答问题。
　　这就是黄河上的羊皮筏子! 
　　羊皮筏子，过去是听说过的。但是在亲眼看它之前，想象里的形象，总好像是风平浪静时的小艇，决没有想到是乘风破浪的轻骑。
　　十只到十二只羊的体积吧，总共能有多大呢？上面却有五位乘客和一位艄公，而且在五位乘客身边，还堆着两只装得满满的麻袋。
　　岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指点什么，那神 

　　情，就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗
　　外的新建筑，又像在公园人工湖的游艇上戏
　　弄着微波。而那位艄公，就比较沉着，他目
　　不转睛地撑着篙，小心地注视着水势，大胆
　　地破浪前行。
　　1．文段中有两组对比，请你说说哪两处运
　　用了对比。
　　答： 
　　参考答案：羊皮筏子体积小与承载的人多物重形成对比；岸上看的人提心吊胆与皮筏上的乘客从容谈笑形成对比。
　　2．这两组对比为了突出什么？对艄公的形象有什么作用？ 
　　答： 
　　参考答案：突出羊皮筏子在“万马奔腾、浊浪排空”的黄河上航行是十分凶险的；如此凶险的航行，却让羊皮筏子上的乘客“如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑”那样心闲气定，这全是艄公的功劳，越是凶险越能反衬出艄公的英雄本色。
　　*3．对比往往会使人、物的特点更鲜明，请你用对比写一个片段，表现家人、同学、事物的不同特点。
　　（开放题，约200字）
　　⊙发展空间
　　*三、《长江》和《筏子》都写于1961年，都透露出那个时代特有的政治热情，不过，它们又有着各自的特点。在熟读课文的基础上与同学打擂台，一人说一个不同点，看谁坚持到最后。