教学设计独特，步骤清晰，内容全面，图片丰富，可制成课件。

专题   狼
初中语文组   董良渠
学习目标
1．学会收集、整理和运用资料。
2．了解人们对狼的情感态度的不同及其原因。
3．学会辨证地看问题。 
学习重点： 学会搜集、整理和运用资料。
学习难点：了解人们对狼的情感态度的不同及其原因。
教学方法：指导学生自主预习，指导学生小组研究
课时安排：两课时（第一课时疏通文言《狼》，本教学设计为第二课时）
教学流程
文本中狼的形象
课前播放动感画片，创设情境，吸引学生。
一、导语
让学生谈对狼的认识（略）
二、明确目标  见幻灯片
三、速读课文
看课文中两篇关于狼的作品中狼的形象有和不同？（见幻灯片） 
四、小组讨论        两篇文学作品中，狼的形象为何不同？（见幻灯片）
五、阅读思考  速读课文中参考资料思考生物学家笔下的狼是什么形象?（划出相关语句来）
参考：  既耐热又耐冷,残忍 而机警，猎杀大型动物极善奔跑，
             对维持生态平衡有一定作用。