约2400个字。
四   《画山绣水》
教学目标：
1、领略欣赏桂林山水的美妙风光，提升学生的审美能力。 
2、品析文章语言的诗意美。 
3、理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。
4、理解作品中所运用的表现手法以及其表达的主题，并能有自己合乎理性的评析。
教学重点：
学习本文严密的结构和准确的用词，品析文章的诗意美。
教学难点： 
品味杨朔散文诗化的语言是难点，因而在教学安排上要注意：一是反复诵读，在诵读中提升语言的感悟能力，
二是参考评论家的评论。 
教时安排：两课时  
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、导入：人们常说“桂林山水甲天下”，这是对桂林山水的赞美。有人说桂林山水的美是难以用语言来描述的，但有一位作家却用优美的语言把桂林山水描绘得绘声绘色。同学们知道他是谁吗?
2、这位作家就是杨朔。哪位同学来给大家介绍一下作者的情况?
作者简介：杨朔（1913-1968），我国现代著名作家，原名杨毓晋，山东蓬莱人。曾担任过新华社特派记者，到过抗美援朝前线，写过不少通讯、中短篇小说，并著有长篇小说《三千里江山》，代表作还有《雪浪花》、《樱花雨》、《海市》、《茶花赋》等，均收在《杨朔散文选》里，1968年，杨朔被“四人帮”迫害致死。
3、讲解：这篇课文的题目是“画山绣水”，同学们知道这四个字的意思吗?     指出，题目揭示了桂林山水的特点。
二、检查预习 
1、出示生字词，注音。
2、说说你对桂林的了解。
三、诵读课文，整体感知；
这是一篇优美的散文，我们何不一起来朗读，感受桂林山水的美色呢?指导学生带着感情自由朗读。