八年级上册第二单元课内语段阅读训练

约5850字。
　　八年级上第二单元语段阅读训练
　　《阿长与〈山海经〉》
　　大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 
　　过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：—— 
　　“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 
　　我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 
　　这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 
　　这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 
　　书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 
　　此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 
　　我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 
　　仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 
　　三月十日　　　
　　1、本文选自鲁迅的散文集《 》。文中的“阿长”是鲁迅儿时的 。《山海经》是战国至西汉初年的作品，内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代传下来的 。鲁迅称之为“ ”。
　　2、当阿长来问《山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
　　答：
　　3、怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
　　答：
　　4、当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
　　答：
　　5、选文中可以看出阿长是怎样一个人？
　　答：
　　参考答案：1、《朝花夕拾》 保姆 神话故事 “古之巫书” 2、“我”想“她并非学者，说了也无益”。这所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此，她也不会理解“我”渴望得到《山