约1680字。
《花脸》教学设计
新陆中学 刘玉霞
学生分析：
预备（1）班学生的注意力较为集中，基础好，对语文学习具有一定的领悟能力和活动能力，渴望了解知识，参与活动的积极性高，态度认真。但学生有一半是民工子弟，接受的教育不够正规，学生基础差，另一半学生都是农村学生，家里没有电脑无法上网查阅资料，更没有藏书。而对花脸的这种民族文化的了解更是少得可怜，也很少有人感兴趣。基于以上原因我上网收集了大量的资料。flash动画《唱脸谱》，声音色彩动画强烈震撼学生的视听，并收集相关的谚语制作成谜语，以激发学生对花脸艺术的兴趣。网上收集的对花脸及关公的介绍也会使学生学到丰富的知识。只要教师引导得法，教学目标是可以顺利完成的。
任务分析：
本课语言充满童趣，描写细致生动，内容丰富，深度适中，有助于激发学生的兴趣。其中作者儿时对花脸的强烈的喜爱之情学生难以理解，需要教师的引导。
教学目标：
指导学生进行课前预习，熟悉教材内容，提出问题。教师依照学生的问题展开教学活动，学生在教师引导下自主学习。通过观看课件、朗读、讨论、根据课文内容画简笔画、猜谜等活动，使学生在教学过程中的通过体验学习文本生动优美的语言。提高朗读能力、掌握抒情、叙事的方法。感悟作者对民族文化的热爱。感受民族文化的魅力，体验民族蕴含着的人文精神对今天人们产生的精神世界产生的深远影响，并为祖国民族文化感到骄傲，从而和作者一起为保护民族文化而努力。
教学策略和准备：
1、围绕教学内容上网查资料制作教师个人教学课件，设计教学预案实现对学生学习的引导。
2、指导学生课前预习，提出问题，为合作学习、探究做准备。
3、利用教材、学生、网络资源设置问题情景，教师学生共同探讨解决。
教学过程
教学环节教师活动学生活动预期效果
导入了解脸谱知识板书课题，播放flash动画《唱脸谱》。请学生根据课文说脸谱的特点。出示脸谱的知识。
 观看动画，请会唱的学生跟着唱。学生结合所学知识回答。激发学生趣。初步了解脸谱的知识。