约2850字。
《再别康桥》教案 （第二课时）
                         张衡
【教学目标】 
1、学习新诗的鉴赏方法，在逐步深入的朗读中领会诗歌的音乐美、意象美和建筑美。 
2、通过《再别康桥》一诗中意象和语言的赏析，体会诗人内心深厚的感情。 
【教学重点】学习新诗的鉴赏方法 
【教学难点】引导学生从诗中读出个人的独到理解。 
【教学过程】 
一．导入
今天这节课，我们在了解徐志摩的基础上来学习他的《再别康桥》。 从题目上来看，这是一首送别诗。在学习这首诗之前我们先来看他的另外一首送别诗，也就是我们非常熟悉的《沙扬娜拉》。（投影展示）
沙扬娜拉
——赠日本女郎
最是那一低头的温柔              
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞       
道一声珍重
道一声珍重          
那一声珍重里有甜蜜的忧愁——    
沙扬娜拉! 
这首诗作于徐志摩陪同泰戈尔离开日本的时候。而我们在此前的介绍当中提到过，在徐志摩陪同泰戈尔离开北京的时候，泰戈尔挥手向北京告别，徐志摩则挥手向车窗外的林徽因告别，因为他知道他已经无法再向那个让他魂牵梦萦的徽因倾吐衷肠了。所以在这首日本之行的告别诗篇当中我们隐约可以读到林徽因的影子。
那么同为送别诗，同样是挥手告别，我们一起来看这首《再别康桥》又是如何来演绎离愁别绪的。
二．讲授阶段
1．学生自读：请自由朗读本诗，然后用一句话说说你最大的感受是什么。
2．教师小结：
徐志摩虽然英年早逝，但他的生命被热爱他的三位女性用不同的方式延续：张幼仪自立、自强，继续侍奉公公，抚养儿子，并在上海创立时装公司、女子银行，开风气之先；林徽将一块失事飞机的碎片珍藏到去世；陆小曼终身素服，绝足社交场所，编辑出版《徐志摩全集》成为她唯一的心愿。正如英年早逝的徐志摩是他生命中三位女性永远的珍藏一样，康桥的生活和康桥的一切在徐志摩的一生中也是一个永远的情结。《再别康桥》记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便