共五部分，约2620字。
　　一  海燕
　　阅读导学
　　海燕是一种海鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞，尤喜暴风雨来临之前在海面飞翔。《海燕》是一首散文诗，结构灵活、语言形象、节奏铿锵、主题突出，兼有散文和诗的特点。学习本文要反复诵读，在诵读中感受海燕的形象，再现海燕的雄姿，领悟海燕的意义。阅读后，结合当时俄国的历史背景，想一想“海燕”的象征意义是什么，本文的主题是什么。
　　自主预习
　　1．利用工具书正字音，然后诵读，诵读时注意语气的变化。
　　2．口述一下你感知的海燕有什么特点。
　　3．本文运用了哪些修辞手法，有什么作用？
　　4．作者写作本文的目的是什么？请结合俄国十月革命前的形势谈谈你的认识。
　　知能训练
　　一、积累运用
　　⒈ 选词填空
　　① 在苍茫的大海上，狂风____着乌云。
　　A．聚集　　　B．汇集　　　C．夹集　　　D．卷集
　　② 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们____到悬崖上。
　　A．扔　　　　B．抛　　　　C．丢　　　　D．甩
　　③ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直____下来
　　A．逼　　　　B．压　　　　C．扑　　　　D．冲
　　⒉ 解释下列加点的词语在文中的意思。
　　① 海鸭也在呻吟。
　　呻吟：____________________________________________________________
　　② 看吧，它飞舞着，像个精灵。
　　精灵：_____________________________________________________________
　　⒊ 填空
　　①《海燕》是________在1901年3月写的“幻想曲” _________________的结尾部分，原题是______________。课文的体裁是______________，兼有________和_______的特点。②《海燕》通过对__________________________的描绘和对海燕的刻画，深刻地反映了 ______年____国革命急剧发展的革命形势，热情洋溢地歌颂了______________________坚强无畏的战斗精神。
　　③《海燕》的思想是通过__________的手法表现出来的。海燕象征的是_______________________，_________________________象征形形色色的假革命和不革命者；大海象征革命高潮时___________________的力量。　　　
　　⒋ 分析下列句中破折号的用法
　　① 它飞舞着，像个精灵，——高傲的黑色的暴风雨的精灵。（　　　　　　　）
　　② 乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（　　　　　　　　）
　　⒌ 课文从形色、行动、声音三方面来写海燕，请从课文中选出相应的句子。
　　① 从形色上来写的句子：
　　② 从行动上来写的句子：
　　③ 从声音上来写的句子：
　　⒍ 课文对海鸥、海鸭、企鹅的描写有什么作用？