2024中考语文试题汇编
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  语文版八年级下册第六单元第26课
  生于忧患,死于安乐
  《孟子》
  新乡市第七中学张朝成
  [幻灯片1:题目](等待上课时用)
  学习目标:[幻灯片4,展示学习目标]
  1、了解孟子及《孟子》的语言特点。
  2、反复朗读课文,力争达到当堂背诵。
  3、积累重点文言词汇,如使动用法,通假字等。
  4、学习古人举例论证与道理论证相结合的说理论证方法。
  5、教育学生学会勇敢地面对困难的勇气以及“逆境磨炼人才”的道理。
  重点难点:
  1、分析文章内容,特别是深入理解第二、三两段。
  2、引领学生反复朗读课文,力争达到当堂背诵的效果。
  3、理解“生于忧患,死于安乐”的含义,从中得到教益,增强忧患意识。
  教学方法:
  1、诵读法2、合作探究法
  3、讲授法4、课堂训练法
  教学用具:
  多媒体课件
  教学时数:
  2课时
  设计理念:
  以紧密结合学生实际学习水平为突破口,以师生之间的互动交流为纽带,关注每位学生的个体差异,尊重每一位学生个性特点,努力引导学生树立正确的苦乐人生观,充分激发学生主动参与的意识和积极进取的奋斗精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,在师生的平等对话交流中完成本课的教学任务。(依据:新课程理念中,要充分发挥师生双方在教学中的创造性,努力确立学生的正确人生观、价值观。)
  教学过程
  (课前出示幻灯片1)
  一、课堂导入:
  (出示幻灯片2-3)
  同学们,大家都熟悉“卧薪尝胆”这个故事吧。越王勾践在患难当中矢志不渝,立志报仇,终于打败了吴国,重振越国的雄风。然而在此以后,越王勾践却沉溺于安乐享受之中,以至于最后重蹈覆辙。那么,越王勾践的经历给了我们什么样的启示呢? 
  出示学习目标(幻灯片4)
  二、作者简介:
  (出示幻灯片5-6)
  孟子与《孟子》
  孟子:名轲,   战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物,与孔子合称“孔孟”,有“亚圣”之称。

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