古诗鉴赏知识及示范练习（考前必练）
浙江上虞中学 杨宝根
一、古诗词主要类型
送别诗：或表达 之情；或叙写 之情。
怀古诗：或表达 之情；或表达 感慨。
思乡诗：或表达对 的思念；或表达对 的牵挂。
战争诗：或表达对 的厌恶，或表达对 的向往。
闲适诗：或表达 的心情；或表达对 的向往。
借景抒情诗：或表达 ； 或表达不愿与 的心志。
托物言志诗：或表达 品质； 或表达 的伤感
二、鉴赏古诗词的常用词语：
1、常见表现手法：
1） 抒情方式： （直抒胸臆）、 （托物言志、借景抒情、寓情于景）
2） 衬托、象征、虚实结合（虚：多指文章中想像的部分）、以动写静、以小见大、欲扬先抑、明褒实贬
3） 修辞方法：比喻，对比，拟人，夸张，对偶，对仗，借代
2、语言特色：凝练、简洁、幽默、诙谐；质朴自然、清新秀丽、生动形象、口语化；有节奏感、有音韵美、有艺术感染力。
3、总体风格：刚健、雄奇、悲壮、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、清新、明丽、凄美、恬淡
三、古诗词主要流派的一些特点
1、山水田园诗派 描写对象 表达的思想感情 常见表现手法
自然风光 喜悦，恬静；表达隐居，逃避现实。 托物言志、借景抒情；烘托、对比、拟人
2、边塞诗派 边塞奇特风光、艰苦生活、战争 立功报国的乐观豪迈的精神；思乡、思归、思亲。 情景交融、夸张、比喻、引用典故、以古喻今、对偶
3、婉约派 男女恋情 离愁别绪、凄凉寂寞、婉转缠绵。 借景抒情、情景交融、拟人、虚实相生。
四、课文中出现的重要典故
1、《后庭》遗曲：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都示为亡国之音。杜牧，《泊秦淮》有“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”句。
2、杨柳岸晓风残月：古人送别时有折柳相送的习俗，“柳”与“留”是谐音，意思是留住对方，因此“折柳”寓有惜别怀远之意。
3、《黍离》之悲：，《黍离》是《诗经．王风》的名篇。旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
4、封狼居胥：汉代霍去病追击匈奴至狼居胥山，封山（筑土为坛以祭山神，纪念胜利）而还。后常来形容建功立业。
5、庄生晓梦迷蝴蝶：庄生，即庄周。语出《庄子．齐物论》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也……”此句表现自己曾经沉迷在美好的境界中。
6、望帝春心托杜鹃：望帝，传说中的古代蜀帝，名杜宇，死后其魂化为杜鹃（又名子规）啼声甚哀。这里借来表达殷切的思念。
7、这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃：苌弘，周朝的贤臣。传说他无罪被杀，他的血被蜀人藏起来，三年后变成了美玉。望帝，传说中的古代蜀帝，名杜宇，死后其魂化为杜鹃，日夜悲鸣，啼到出血才停止。这两个典故在这里表明窦娥遭受冤案。
8、六月飞霜：邹衍，战国时人，相传他对燕惠王很忠心，燕惠王却听信谗言把他囚禁了。他入月时仰天大哭，正当夏天，竟然下起霜来。后来常用“六月飞霜”表示冤狱。
9、东海孝妇：东海孝妇蒙冤被杀，郡中大旱三年。后形容冤狱。
10、塞上长城空自许：《南史》载，宋文帝要杀名将檀道齐，檀大怒道：“乃坏汝万里长城！”。
此处比喻能守边的将领。
11、素衣莫起风尘叹：语出陆机《为顾彦章赠妇》；“京洛多风尘，素衣化为缁。”比喻人受坏环境影响变坏。
12、云中谁寄锦书来，锦书。写在锦帛上的信。据《〈晋书〉记载，窦涛妻苏氏曾织锦为《图诗》寄给他的丈夫，后来用“锦书”指代妻子给在外丈夫的信。
13、凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？：廉颇，战国时赵国的名将，赵王想起用他，恐其衰老，派人探视，廉颇仍能一饭斗米，肉十斤，报国之心不衰。这是作者以廉颇自况，抒发感慨，说自己虽然老了，还不忘为国效劳，可是朝廷一味屈膝谜敌，早没有起用他的意思了。
14、纵豆蔻词工，青楼梦好：杜牧《赠别》诗用“豆蔻梢头二月春”形容少女的美丽。
15、秋士：古时指暮年而不得志的知识分子
五、诗歌常见意象诠释
黄叶：凋零 美人迟暮 新陈代谢 绿叶：生命力 希望 活力
松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力 竹：气节 积极向上
梧桐：凄苦 柳：送别 留恋 伤感花开
菊：隐逸 高洁 脱俗 梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境
兰：高洁 牡丹：富贵
禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰） 子规：悲惨 凄恻
猿猴：哀伤 凄厉 鸿鸽：:理想 追求
(孤)雁：孤独 思乡 思亲 音信 消息 鹤：奋发向上
鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功
狗、鸡：生活气息 田园生活 (瘦)马： 奔腾 追求 漂泊
乌鸦：小人 俗客庸夫 沙鸥：飘零 伤感
东风：春天 美好
西风：落寞，惆怅 衰败 游子思归 霜：人生易老 社会环境的恶劣
雪：纯洁 美好 环境的恶劣 露：人生的短促 生命的易逝
云：游子 飘泊石灰春风：旷达 欢愉 希望 扬花 ：离散（漂泊）
蛾眉：多指美人之眉。也比喻高尚的德行 众女：比喻许多小人
