约4660字。
　　《绿》《囚绿记》检测及能力拓展
　　lxcd
　　一、基础知识闯关
　　《绿》
　　1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
　　倏（    ）  皱缬（    ）  挹（    ）  掬（    ）
　　明moú（    ）善lài（    ）  尘zǐ（    ）  qióng（    ）门
　　2.根据要求填空。
　　①《绿》作者是        ，字      ，号秋实，江苏东海人，中国现代散文家、诗人。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《        》、《欧游杂记》等。
　　②《绿》写于1924年，这篇短小的记游散文，通过对梅雨潭生机勃勃、绿意昂然的自然景观的描绘，写出作者对绿的总的感受：          、        和        ，表现了作者                  ，                 。
　　3.文章成功地运用了烘托和衬托的手法来突出梅雨潭的绿的美。为了表现梅雨潭的绿美到极处，作者还以北京                  ，杭州                ，西湖波的“     ”，秦淮河的“     ”进行衬托，说明梅雨潭的绿是明暗适度、淡淡相宜，绿得实在恰到好处。
　　4.课文的结尾与开头相比只多了“不禁”一词，作者为什么这样表达？
　　5.新鲜贴切的比喻的运用增强了文章的美感和表现力。请分析下面的句子比喻修辞的表达效果。
　　①那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
　　②这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤
　　6.下面对课文的分析不正确的一句是（    ）
　　A.《绿》与一般的游记散文相同，记述了作者的游踪和见到的种种景物，抒发作者热爱自然、热爱生活的激情。
　　B.全文选择了三个观察点，由远而近写了梅雨潭、梅雨亭和梅雨潭。
　　C.文章开篇花了大量的笔墨写梅雨瀑，是为了衬托出梅雨潭的绿的美。
　　D.作者称“绿”为“你”，是把“绿”拟人化，这样更便于抒发强烈的热爱之情。
　　《囚绿记》
　　1.给下列加点字注音。
　　瞥见（    ）     涸辙（    ）（    ）    婆娑（    ）
　　2．找出下列词语中的错别字并订正。
　　葱茏   俯瞰   骄弱   直接了当   揠苗助长
　　漫游   迁徒   淅沥   急不暇择   如获致宝
　　错别字    
　　订  正    
　　3．本文借赞美常春藤“             ”的精神，颂扬         的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。这种写法是           ，是这篇文章最显著的特点。
　　4. 我们赏绿、囚绿当然还造绿，绿以自己的状态呈现在人们面前，人们也以各自的喜好去品味它、培育它。“绿”的色彩是丰富的，“绿”的联想是多姿的……我们还曾学过写绿的诗句，请你写出两句来：（1）                             （2）                          
　　现在，“绿”有了更广泛的意义，请你用自己的话解释下面语句中加点词语的含义：
　　我一直提倡写一种真实反映生活，真实展现人性，折射社会现象的作文，即 “绿色”作文。解释：                                                     
　　二、重点语段精读
　　（一）阅读课文《绿》的第三段文字，回答问题。
　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶