高考诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的表达技巧苏教版

　　约17140字。诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的表达技巧
　　高考试卷上的提问方式：这首诗运用了何种（怎样）的表现手法
　　【提问变体】这首诗运用了怎样的艺术手法(技巧)？诗人是怎样来抒发情感的有何效果？
　　表达技巧
　　三个层面的内容：
　　⑴、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、互文、反复、双关等；
　　⑵、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。
　　抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志,用典抒情、情景交融、借古讽今和叙事抒情等）。描写手法：联想、想象、动静结合、白描、渲染、虚实结合、烘托、欲扬先抑、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒等。
　　表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。
　　⑶、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
　　【答题步骤】
　　第一步，指出运用的表现手法；第二步，指出这种手法在诗歌中的具体运用；第三步，说出运用该手法的好处。
　　【答题示例】
　　阅读下面这首诗，然后回答问题。（０５年福建卷）
　　与夏十二登岳阳楼李白
　　楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。
　　醉后凉风起，吹人舞袖回。
　　提问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。
　　参考答案：第三联运用了夸张手法（第一步）；写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上行杯（第二步）；写出了诗人恍若置身仙境的情景（第三步）。
　　绝句漫兴九首（其三）
　　杜甫
　　熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
　　衔死点污琴书内，更接飞虫打着人。
　　[注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。
　　请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。
　　〔正宫〕塞鸿秋•浔阳即景
　　周德清
　　长江万里白如练，淮山数点青如淀②。
　　江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
　　晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
　　〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。
　　（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
　　（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
　　初入淮河四绝句（三）
　　杨万里
　　两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。
　　【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。
　　请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。

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