约6500字。
　　《项脊轩志》教学设计
　　原太栋
　　课题：《项脊轩志》
　　主备人：
　　时间：2008年11月10日
　　教学设计：
　　学习目标：
　　1、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 
　　2、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 
　　教学重点：
　　诵读课文，品味语言，在掌握文言词语的同时，学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 
　　教学时间：
　　2课时
　　教学过程：
　　一、创设情景
　　《项脊轩志》是散文家归有光的代表作。项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。   
　　归有光自幼苦读，九岁能属文，但仕途不利，35岁才中举人，其后二十余年，八次会试不第。于是移居嘉定安亭江上，读书讲学。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职。 
　　归有光虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家。他的散文受司马迁和欧阳修的影响很大，但有他自己的特色。他善于用疏淡的笔墨，描写生活中常常接触的事物，以及家人、亲友之间的一些琐碎事情，随笔点染都富于深情，所以感染力很强。
　　游国恩先生在评价归有光散文特色时说：“他把生活琐事引到载道的古文中来，使古文更密切地和生活联系，因而也写出了一些面目清新的作品。”我们今天一起来学习《项脊轩志》，感受归有光的一往深情。
　　二、诵读与品味
　　1、项脊轩是一个怎样的所在？作者有着怎样的生活？
　　（1）文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？
　　明确：①写小：旧称“阁子”，“室仅方丈，可容一人居”，容，容纳；②写旧：直接点明是。百年老屋；③写破漏：“尘泥渗确，雨泽下注”，以至于“每移案，顾视无可置者”；④写阴暗；“北向，不能得日，日过午已昏”。
　　这样写，形象而具体，能给人以很深的印象。特别是“每移案，顾视无可置者”一句，尤为生动。屋顶上东也漏，西也漏，每次搬动书桌，看来看去没有可以安放的地方，显得有点狼狈。 
　　又问：作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢？ 
　　明确：作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的眷恋之情。 开头这样写，还有一个作用，就是跟下面写修葺后的项脊轩形成鲜明的对照，使人感到他的小小书斋，颇有情趣，十分可爱，确是个读书的好地方，以便进一步表现出作者对它的喜爱。 
　　（2）经过修葺后的项脊轩变得怎样了？