河南省各地区2009届高三语文期末及调研试卷分类汇编：文学类文本阅读人教版

　　约20200字。河南省各地区期末及部分大市调研试卷分类汇编——文学类文本阅读专题
　　整理人：lyphm001
　　信阳市2008—2009学年度高中毕业班第二次调研考试
　　五、（22分）
　　阅读下面的文字，完成14—17题。
　　拜谒屈原祠
　　杜鸿
　　以一种敬畏的方式，走近了屈原，走进了这座精神圣殿。我的心灵沐浴着一种光辉，沐浴着一种皈依返钵的意味。
　　屈原故里的牌坊立在一片林阴深处。透过树叶，可以看到郭沫若先生题留的大字。牌坊旁还有一条小溪，绿树绿叶为它遮去了炎炎烈日，剔尽了芜杂的尘世之嚣。
　　走到祠的山脚下，便开始仰望那位老人的铮铮傲骨。每向他迈进一步，心都要起伏一次。在那群雄诸侯割据的年代，依我之心，本可以做一位回到山野的隐士，何苦站在那汨罗河边，问天索地，忧国忧民，最后以头颅和身躯，撞上了历史的磐钟。他却这样做了，而且做得非常彻底，非常不可逆转。他还用他的《离骚》，他的《九歌》，他的《天问》，来吟唱心中的爱国之情。他赴身汨罗是在以魂问天。汨罗无辜，江山不幸。通天的爱国之树竟然没有立足的地方。楚天之大，大得放不下一具忠魂之躯。倒是这条名不见经传的汨罗河，成了伟人的归宿。
　　屈原别无选择。作为正直的屈原、大爱的屈原，这是惟一的结果。屈原是一种入世的、积极的人生。而入世的、妥协的宋玉，只是屈子的另一种结果。屈原思想只可能有着一如自身，再就是一如宋玉这两种截然相反的结果。这是屈原价值观的必然。他们没有任何其它出路。可是，屈原的伟大，就在于他选择了一种入世的绝对。这就决定我们不能用简单的生命观来阐释屈原的爱国行为。他是在用生命呼唤楚国的觉醒，呼唤整个历史走向秩序和真理，好让于他身后的人不再有如他的境遇，同时，他也是在用生命呼唤他的祖国，能有一个放置爱国忠魂的地方。
　　 他之身殁，竟如明镜，一下子就鉴出了历史的身影。百姓也是明镜。屈原的忠魂并没让那如铁的宫墙阻挡在荒郊野外，而是被那些握锄的手，摇橹的手，打渔的手从不同的时空中伸过来，以端午、粽子、龙舟以及有关龙舟的一切禁忌与习俗的方式，给予了他无限抚慰。那些安魂的手指曲，一直漫长了几千年。他们的这种抚慰，何止只是抚慰了一个屈子的忠魂，他们更抚慰了一个民族的爱心。
　　已经来到屈原面前。他的目光正对着我，让我感到他苦站了这么多年，就是在等待我的到来。他着广袖长袍翘头履，那绉褶竟如破清冷流，将他显得有几分苍凉和孤独，而合了祠牌上那“孤忠”的意境。他是青铜的。但是我分明看到了他的面部肌肉在蠕动，嘴唇在沉吟。好在，他和他的祠静卧在那些桔树丛中。祠顶用的是琉璃瓦，廊柱是深红色，整个房群依山傍水。祠里依次立着他的文献碑刻。那字是铁笔银钩，那诗是千年不朽，那石是本色质朴，那气象是绯红云雾，是万古流芳。咀嚼着他用生命熔铸的诗章，我如获大释。此时，这祠已经成为每个爱国之士的朝圣之地。屈原文学，无疑也成了中华民族一笔巨大财富。当屈原的爱国之志打不通楚国宫庭的厚墙时，他竟在思想的墙壁上，凿通了一个洞，然后把毕生的意志射到文学的屋子里，成就了一座辉煌的文学殿堂。（有删改）
　　14.通观全文，说说第一段中的“精神圣殿”的具体含义。（5分）
　　答：
　　15.作者说“他之身殁，竟如明镜”，又说“百姓也是明镜”，这两个“明镜”含义一样吗？为什么？（5分）
　　答：
　　16.理解下列句子在文中的含义。（6分）
　　（1）他苦站了这么多年，就是在等待我的到来。（3分）
　　答：
　　（2）当屈原的爱国之志打不通楚国宫庭的厚墙时，他竟在思想的墙壁上，凿通了一个洞。（3分）
　　答：
　　17.文章最后一段如何描写屈原祠里的文献碑刻的？请简要分析这样写的作用。（6分）
　　答：
　　五、（22分）
　　14.“精神殿堂”指的是屈原的精神。（1分）具体含义是他用生命呼唤楚国的觉醒，呼唤整个历史走向秩序和真理；用生命呼唤他的祖国，能有一个放置爱国忠魂的地方，同时他也给后人留下宝贵的文化食粮。（4分，意思对即可）
　　【思路点拨】本题考查对作品中重要词语的理解。作者把屈原祠比作“精神殿堂”,“圣殿”是对屈原高度的赞颂，而“精神”则是对屈原最伟大的爱国思想的体现。
　　15.含义不一样。（1分）说屈原的“身殁”为明镜，是因为从他的死中，看到了历史的真实；说百姓是明镜，是因为百姓能辨别出屈原的忠魂。（4分）
　　【思路点拨】本题考醒对作品内容的比较分析。根据文章内容来看，两个“明镜”含义不同。在组织答案时，要揭示其不同的具体内容。
　　16.（1）这句话是说千秋不朽的屈原之魂，正激励和感召着包括作者在内的很多人的爱国之心。（3分）
　　（2）这句话是说屈原的爱国理想虽无法在楚国实现，却留下了宝贵的文化遗产。（3分）
　　17.作者用排比句式描写了祠里的文献碑刻。（2分）借对诗歌的不朽、石质的朴素、气象的绯红流芳等方面描写，来烘托并歌颂屈原朴实坚贞的爱国思想与万世流芳的精神。（4分）
　　【思路点拨】本题考查对和品艺术技巧的鉴赏。首先在最后一段找到相关的语句，不难看出运用了排比修辞方法。再者，要说明运用艺术手法的表达效果。
　　说明：14—17题，除17题第一问外均为意思对即可。
　　豫南七校2008-2009学年度上期期末联考
　　五、(共22分)
　　阅读下面的文字，完成14—17题。
　　姥姥的端午
　　王瀛
　　①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。
　　②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月,便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。
　　③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。
　　④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。

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