约4230个字。
　　北师大八年级下第二单元教案
　　甘肃临泽县倪家营中学李克志
　　《细菌的启示》
　　教学目标
　　知识与能力
　　1、识并记理解文中的生词。
　　2、理解细菌的性质，体会说明语言的准确性。
　　过程与方法
　　学习品味、欣赏作品的方法，品赏作品的语言特色。
　　情感与价值
　　4.培养大家从小热爱科学的精神。
　　教学重点：
　　1、理解细菌的性质，体会说明语言的准确性。
　　2、理解作品表现的主题和人物多样的精神世界。
　　教学难点
　　学习品味、欣赏作品的方法，品赏作品的语言特色。
　　教学课时：两课时
　　第一课时
　　一、导入
　　假如世界上的细菌全部被消灭，地球将会是什么样子？
　　作者
　　二、郑也夫，1950年生，现为中国人民大学社会学系教授，博士生导师。主要著作有《走出囚徒困境》、《代价论》、《信任论》。文化大革命当中，北上黑龙江建设兵团852农场务农，当过农民，八年半后返回北京，后考入首都师范大学历史系，1979年，郑也夫马不停蹄，跳跃式考入中国社会科学院宗教所，攻读哲学硕士，八十年代中期，郑也夫奔赴美国，攻下“丹佛”大学社会学硕士，取得双硕士。他对社会生活的杂质，仍然不愿睁一只眼闭一只眼。本文是作者2003年5月12日“非典”期间在中国人民大学的一次精彩的演讲。
　　认知阅读
　　三、复习旧课
　　说明文的常识。
　　1、说明文的概念：
　　说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
　　2、总体常识：
　　对象：介绍事物、阐明事理
　　特征：区别于其它事物的本质东西
　　方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等
　　顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
　　语言：准确、简明
　　3、说明文的分类
　　从对象上：事物说明文、事理说明文
　　从语言上：生动性说明文、平实性说明文
　　4、说明文的结构：
　　总分式：
　　递进式：
　　三、研读课文、初读感知
　　1、细菌有哪些性质和特征？
　　2、细菌对人类的挑战表现在哪儿？
　　3、怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？
　　4、大量引用数字，使本文演讲极具雄辩。作者运用数字时有何特点？请举出具体语句说明。
　　四、写作特色
　　1、恰当地运用了很多说明方法。
　　举例子、列数字、分类别、作比较、打比方