约2640字。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
　　【教学目标】 
　　一． 让学生初步了解以孔子为代表的儒家“礼乐治国”的政治主张； 
　　二． 学习通过人物对话，表现人物的语言、动作、神态，反映其思想性格特点的写作方法； 
　　三． 学习并积累文言基础知识。 
　　【教学重点】 
　　四弟子述志 
　　【教学难点】 
　　孔子为何“哂由”“与点”？ 
　　【教学时数】 
　　45ⅹ2 
　　【教学过程】 
　　第一课时 
　　教学内容：突破重点 
　　一.导入 
　　《论语•先进》上所记载了一位教育家与他的弟子们的一个故事：这个教育家诱导他的弟子畅谈理想并点评他们的理想。这位教育家是谁呢？（孔子）现在，让我们一同走进春秋时代，走进这位教育家的课堂，来感受圣人的教育，来欣赏他的“贤”弟子们的精神风貌。 
　　二.板书课题 
　　三.出示教具 
　　《侍坐》人物表  
　　（人物年龄，来源于相关资料） 
　　孔 子：名“丘”、字“仲尼”，60岁           公西华：名“赤”，18岁   
　　子 路：名“由”，51岁                      曾  皙：名“点”，年龄可能 
　　冉 有：名“求“，31岁                            不会超过子路 
　　四．课文结构  
　　【明确】1。孔子问志      2。弟子述志       3。孔子评志 
　　五．突破重点 
　　四弟子述志 
　　1．四弟子述志 
　　子  路（由）：治“千乘之国”，让人“知方”，“率尔而对”。 
　　（从政，重视礼治，抢述己志，充满自信） 
　　冉  有（求）：治“方六七十，如五六十”之邦，“如其礼乐，已俟君子”。 
　　（从政，重视礼治，虚怀若谷） 
　　公西华（赤）：“宗庙”，“会同”，“愿为小相”，“非曰能之，愿学焉”。 
　　（从政，重视礼治，态度恭谦） 
　　曾  皙（点）：莫春者，率“冠者”、“童子”，“浴—”，“风—”，“咏—” 
　　（当教师，重视礼教，既不谦虚又不自傲） 
　　2．孔子对四弟子述志的态度与评价 
　　【明确】“哂由”，“与点”，肯定求、赤。 
　　3．“礼乐”解释 
　　【明确】儒家教育感化人的两种手段。礼，指典章制度、道德行为的规范等；乐，指音乐，它是实行“礼”的手段，指通过艺术美的熏陶，使人受到潜移默化的影响，从而知“礼”，