《齐桓晋文之事》学习要点及能力训练
　　共青一中　陈利民
一、学习要点
　　（一）简介《孟子》和孟子的生平思想及散文特点
　　1、关于《孟子》
　　《孟子》是记录战国时代思想家孟轲的思想和政治言论的书，一般认为是孟子和他的门徒合著。全书共七篇（即《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》，各篇又都分上下两篇），共261章。是儒家经典之一，也是先秦诸子散文中重要作品。

　　2、孟子的生平思想
　　孟子（前372—前289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县人）。他曾受业于子思（孔子之孙）的门人，三十岁左右聚徒讲学，四十四岁开始周游列国，宣扬“仁政”“王道”，因主张不被采纳，退而讲学著述，直到去世。孟子受到尊崇，被后人称为“亚圣”，于“圣人”孔子并称为“孔孟”。

　　孟子继承了孔子的学说并有所发展，他主张实行仁政，抨击暴政（联系学过的课文《寡人之于国也》），提出了系统的仁政学说。他提出了“民为贵，社稷次之，君之轻”的民本思想。孟子主张人性是善的。要通过学养保持善性，在道德上具备仁、义、礼、智，能做到“舍生取义”——可以为正义而献身。孟子有治国平天下的抱负，也有“有所不为”的操守，他提出的“穷则独善其身，达则兼善天下”，成为封建时代士人的秘世准则。孟子一身正气，决不附和权贵，他称赞“富贵不能淫（放纵），贫贱不能移，威武不能屈”的节操。

　　3、孟子散文特点
　　孟子的文章感情强烈，雄辩有力，气势磅礴。他说：我知言，我善养吾浩然之气。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞乎天地之间。

　　孟子的文章善设机（智）巧（妙），引人入彀（诱引论敌进入预先构想的范围处在自己的掌握控制之中而驳服他）；善用譬喻，生动说理。

　　孟子的散文对后世产生了巨大影响。

　　4、课文背景
　　课文记录孟子游历齐国时和齐宣王的一次谈话，是一篇语录体论辩文。孟子对说齐宣王放弃当时以功伐取胜的霸道，施行王道，从而集中阐述了他的仁政主张，描绘了一幅“保民而王”的社会蓝图。
　　课文选自《孟子·梁惠王上》，称“齐桓晋文之事章”（261章之一）。

　　（二）课文内容
　　1、内容结构
　　这篇语录体论辩文（通过双方论辩阐明自己的论点），根据论证思路，可以分为三部分。
　　第一部分（从开头到“保民而王，莫之能御也”）：提出中心论点：保民而王，莫之能御（即