安徽省2009届高三语文最新试卷分类精编：古诗鉴赏人教版

　约4760字　安徽省2009届高三语文最新试卷分类精编—古诗鉴赏专题
　　整理人：lyphm001
　　2009年安庆市高三模拟考试（二模）
　　（三）古诗鉴赏（ 8 分）
　　阅读下面两首宋诗，完成13—14题
　　苏堤清明即事
　　吴惟信
　　梨花风起正清明，游子寻春半出城．
　　日幕笙歌收拾去，万株杨柳属流莺．
　　清明二绝（其二）
　　陈与义
　　卷地风抛市井声，病夫危坐了清明．
　　一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生．
　　13、这两首诗写景的顺序和角度有何不同？请结合诗歌选择其中一个方面作简要分析。（4分）___________________________________________________________________.
　　14、从总体上看，这两首诗的感情基调同中有异，相同的是什么？不同的又是什么？试作简要分析。（ 4 分）
　　13．(4分) 都绘出了春天美妙的画面，但写景的顺序和角度不同：吴诗先从视觉状梨花、杨柳，再从听觉摹笙歌、流莺；陈诗先从听觉交代市井声，再从视觉写晚日、杨柳。（每点2分）或：吴诗从“大”处落笔，写“游子”群体赏春的热闹场面；陈诗从“小”处着笔，写“我”所见所闻所感。
　　14．(4分)相同点：总体上看都比较明朗。（1分）不同点：吴诗情景合一，令人陶醉，感情更显欢畅（1分）；陈诗前两句感情凄苦，令人怆然，但后两句感情上扬，给人爽朗之感。
　　安徽省示范高中皖北协作区2009年高三联考
　　阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
　　清溪行
　　李白
　　清溪清我心，水色异诸水。
　　借问新安江，见底何如此？
　　人行明镜中，鸟度屏风里。
　　向晚猩猩啼，空悲远游子。
　　注：清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。
　　8、诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色的？请简要分析。（4分）
　　9、诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？（4分）
　　（二）（8分）
　　8、（4分）领联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒影清溪之中，写出了水的清澈。（答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分）
　　9、（4分）
　　诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪，（意思对即可）
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　　（二）古代诗文阅读（8分）
　　阅读下面这两首宋诗，完成8～9题。（8分）
　　江上江上
　　王安石董颖
　　江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
　　青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
　　【注】董颖是个穷愁潦倒的诗人，一生为生计所迫而常年奔走异乡。
　　8．试从动静角度对两首诗前两句的写景特点加以分析。（4分）
　　答：
　　9．两首诗的第四句分别寄托了什么思想感情？（4分）
　　答：
　　8．王诗：阴云中，含雨的晚云似在低垂慢移，静中有动，悠远含蓄。（2分）董诗：万顷秋江之上，双鸥飞舞，忽高忽低，静中有动，空阔寂寥。（2分）（言之有理，酌情给分）
　　9．王诗阐述了困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明的哲理。（2分）董诗不仅抒写出了自己惜别的心情，也表达了对安定生活的向往。（2分）（言之有理，酌情给分）
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　　12阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
　　过杨村
　　杨万里
　　石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。
　　红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。政尔清和还在道，为谁辛苦不归田
　　【注】‘‘政”通“正”，正当的意思；“清和”指农历四月。

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