约2260字。
　　《望海潮》教学设计
　　广州市白云中学谭形形
　　教学目标：
　　（一）知识与能力
　　1、了解作者的生平。
　　2、品味本词富有表现力的词语。
　　3、了解本词中点染的表现手法。
　　（二）过程与方法反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。
　　（三）情感态度价值观增强学生对宋词的兴趣。
　　教学重点、难点：
　　1、品味本词富有表现力的词语。
　　2、了解本词中点染的表现手法。
　　教学方法：讲授法、探究法、诵读法
　　教学时间：1课时
　　教学步骤：
　　一、导入：
　　1、同学们，我们先来回顾宋词的相关知识。宋词最重要的两个派别分别是什么？代表人物分别是谁？
　　2、说起柳永，我们会想起著名的送别诗《雨霖铃》，还记得吗？能背吗？这首词给我们一种伤感、凄苦的感觉，今天我们来学一首和《雨霖铃》风格完全不同的词，《望海潮》。
　　二、朗读上阕，思考下列问题：
　　1、上阕开头几句写了钱塘的哪些特点？形胜、都会、繁华
　　2、上阕中哪些句子描写“形胜”？哪些句子描写“都会”？哪些句子描写“繁华”？
　　形胜：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
　　都会：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
　　繁华：市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
　　3、在描写“形胜”的句子中，你认为哪些字眼需要特别留意的？
　　云树——突出树木的高、密的特点。
　　绕——表现堤岸蜿蜒曲折，延伸远方，同时也突出了树
　　怒——表现浪涛汹涌之势。
　　卷——联系“卷起千堆雪”，表现浪潮范围广，声势浩打。
　　4、作者为了突出钱塘作为“都会”的重要地位，描绘了一幅怎样的图景？
　　远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派“都会”景象。（重点注意“烟柳”、“参差”的翻译。）
　　5、作者又是如何表现钱塘的繁华的？
　　列：大方地排开、摆开，不收起来。表现市场繁荣。
　　盈：充满，到处都是。表现市民殷富。
　　竞：一家比一家，更加。表现钱塘的经济繁荣、人们生活富庶奢华富贵。
　　6、小结上阕：描写了钱塘的自然风光和都市的繁华。
　　7、根据板书背诵上阕。
　　三、朗读下阕，思考下列问题：