约5950个字。
　　《拣麦穗》教案设计
　　高一（9）班实习教师：廖秋婷
　　【教学目标】
　　1、知识与能力：掌握散文语言的鉴赏。
　　2、过程与方法：
　　（1）品味精彩的对话描写、行为描写以及含意丰富的语句，仔细分析本文生动、传神的语言。
　　（2）学习作者以舒缓从容而略带感伤的笔调叙述事件的散文写法，理解作者的思想感情。
　　3、情感态度与价值观：体悟贯穿全文淳朴的人性之美。
　　【教学重点】
　　1、引导学生体会作者舒缓从容而略带伤感的语调中所蕴涵的感情。
　　2、品味作者在对话描写、行为描写及含意丰富的语句中流露出淡淡伤感的散文语言。
　　【教学难点】
　　1、理解文中关键语句的深刻含意。
　　2、体会作者的思想感情，以及对农村妇女命运的感伤。
　　【课时安排】2课时
　　第一课时
　　【教学目标】
　　1、了解作者以及作品，理清文章的脉络，整体感知文章内容。
　　2、品味部分含意丰富的语句。
　　教学重难点：品味含意丰富的语句。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　1、播放歌曲《爱的代价》。
　　2、导入语：
　　这首歌开头有两句话“还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花”。年少时每个人都有过五彩缤纷的梦，梦虽美丽，有时却如肥皂泡一般被现实一触即溃。于是有人沮丧，有人绝望，也有人重新点燃理想的火花。作家张洁的《拣麦穗》也写到了梦，她写的是怎样的梦呢？今天让我们一起来学习《拣麦穗》这篇课文，走进张洁。
　　二、作者简介及写作背景：
　　张洁1937年生于北京，原籍辽宁，当代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。张洁早期散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。
　　作品创作主题：“人”和“爱”，以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。
　　作者在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。
　　三、生字难词掌握练习：
　　1、选出加点字注音全部正确的一项是（A）
　　A破窑yáo       绰号chuò    积攒zǎn      磕碰kē
　　B歪趔liè        羁绊jū       害臊sāo      蹒跚pán shān
　　C奢侈shēchī    田埂gěng     蚂蚱zhà     太阳穴xuè
　　D戏谑nüè       回溯sù       疙瘩gē      山坳ào
　　解析：B、羁、jī；臊、sào 谑、xuè; 
　　C、奢侈、shēchǐ；穴、xué
　　D、谑、xuè;
　　2、选出词语解释有误的一项（C ）
　　A  死乞白赖：纠缠不休。
　　B  戏谑：用有趣的引人发笑的话开玩笑。
　　C  大言不惭：说话不害羞。
　　D  歪歪趔趔：身体歪斜，脚步不稳。
　　解析C大言不惭：说大话而毫不感到难为情。
　　四．整体感知：
　　（一）课文可以分为三个部分，请同学们快速地浏览课文，给每个部分拟上小标题。（让学生先把课文标上序号，课文一共有47个自然段。）
　　明确：
　　第一部分：（1～11）直接入题，叙写农村姑娘拣麦穗时的幻梦以及幻梦破灭,姑娘们拣麦穗或姑娘们的梦想；
　　第二部分：（12-37）回忆“我”童年拣麦穗的幻梦以及得到温爱,我要嫁卖灶糖的老汉或我的梦。
　　第三部分：（剩下内容）卖灶糖老人的离去，“我”渴望爱的幻想破灭,卖灶糖的老汉去了或梦幻的破灭。
　　（二）解读姑娘们的梦想。
　　过渡语：理清了文章的思路后，我们来看看第一部分。
　　（1）请一位同学有感情地朗读第一部分，初步体会文中作者的感情。
　　问：大家从这部分的朗读中感受到作者怎样的感情？
　　明确：大家感受到文中弥漫着淡淡的感伤与惆怅。下面我们一起来共同来品味这两部分的内容，看看能否有更深刻更细腻的感受？