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《拣麦穗》教案17
粤教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 48 KB
- 更新时间
- 2009/8/12 22:14:51
- 累计下载
- 60
资源预览
约2610字。 拣麦穗》教学设计
设计者：黄钿
三维目标：
知识与技能：
1、了解作者及文体特征。
2、理解作者对人间纯真的感情的赞美。
3、培养学生自主欣赏、自我研究、自我归纳、自我表达的能力。
过程和方法：
本教在整体感知——细节欣赏——思考探索中学习作者以舒缓从容而略带感伤的笔调叙述事件的散文写法，深刻理解作者的思想，采用对话、讨论互动的形式进行合作探究。
情感态度和价值观：
学习在人与人的交往中真情以待。 帮助学生打造自己的精神家园。
教学重点：
1、把握作品的细节描写，体会其语言魅力，学习作者运用语言的技巧。
2、剖析传神人物形象及内心感情。
3、体会本文的写作技法
教学难点：
1、理解文中关键语句的深刻含意。
2、提高学生的思考探究能力以及审美欣赏能力。
四、教学方法：诵读法，讨论法，讲解法。
五、教学手段：多媒体。
六、课时安排：1课时。
教学过程：
〈课前准备〉
预习新课：络等媒介了解张洁，总结自己读懂文章的方法；文中哪些语段让自己感触最深；把阅读过程中产生的疑问写出来，以供在合作学习小组中探讨，研究。
一、导入新课：（课前播放歌曲《童年》）
每个人在童年时都会有许多梦想，你的童年梦想实现了吗？当梦破灭了，你们的追求还在吗？今天我们一起来学习张洁《拣麦穗》，走进主人公的童年回忆，探寻她的梦想。
二、回顾课前预习情况：
请同学介绍张洁的基本情况。
明确：她是我国现当代著名的女作家。她的小说散文集有《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》。而长篇小说《沉重的翅膀》获得全国第二届茅盾文学奖。
她的作品初期特点是婉约清丽，在
设计者：黄钿
三维目标：
知识与技能：
1、了解作者及文体特征。
2、理解作者对人间纯真的感情的赞美。
3、培养学生自主欣赏、自我研究、自我归纳、自我表达的能力。
过程和方法：
本教在整体感知——细节欣赏——思考探索中学习作者以舒缓从容而略带感伤的笔调叙述事件的散文写法，深刻理解作者的思想，采用对话、讨论互动的形式进行合作探究。
情感态度和价值观：
学习在人与人的交往中真情以待。 帮助学生打造自己的精神家园。
教学重点：
1、把握作品的细节描写，体会其语言魅力，学习作者运用语言的技巧。
2、剖析传神人物形象及内心感情。
3、体会本文的写作技法
教学难点：
1、理解文中关键语句的深刻含意。
2、提高学生的思考探究能力以及审美欣赏能力。
四、教学方法：诵读法，讨论法，讲解法。
五、教学手段：多媒体。
六、课时安排：1课时。
教学过程：
〈课前准备〉
预习新课：络等媒介了解张洁，总结自己读懂文章的方法；文中哪些语段让自己感触最深；把阅读过程中产生的疑问写出来，以供在合作学习小组中探讨，研究。
一、导入新课：（课前播放歌曲《童年》）
每个人在童年时都会有许多梦想，你的童年梦想实现了吗？当梦破灭了，你们的追求还在吗？今天我们一起来学习张洁《拣麦穗》，走进主人公的童年回忆，探寻她的梦想。
二、回顾课前预习情况：
请同学介绍张洁的基本情况。
明确：她是我国现当代著名的女作家。她的小说散文集有《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》。而长篇小说《沉重的翅膀》获得全国第二届茅盾文学奖。
她的作品初期特点是婉约清丽，在