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　　语言运用（二）：语言得体
　　浙江省富阳市新登中学   洪申健  
　　一、学法点窍
　　1、“简明、连贯、得体”是高考《考试说明》对语言表达的基本要求。所谓“简明”就是语言表达要简洁明白，不罗嗦，不晦涩。所谓“连贯”就是语言表达要意思贯通，符合逻辑。所谓“得体”就是语言表达时要适合特定的语境，考虑时间、场合、环境、对象等因素，要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表述人物的语言。从近几年的高考试题来看，“简明、连贯、得体”一直是考查重点和热点。
　　2、解答得体题的四个角度：
　　（1）掌握谦敬：同称父母，谦辞如家父、家母，敬辞如令尊、令堂。
　　（2）符合语体：口语随便，书面语庄重。便条、广播稿等不同文体的用语也各有特殊的要求。如广播稿中就不能出现小括号，如有，就必须将括号内的内容转述出来。 
　　（3）看清对象：问人年龄用“贵庚”，问老年人的年龄用“高寿”。
　　（4）注意场合：如在考场门口贴“失败乃成功之母”，在火葬场门口贴“把经济搞上去，人口降下来”，在婚姻介绍所门口贴“与人作对”，就显得很不得体。
　　3、敬辞谦辞口诀：
　　称人父亲说令尊，称人母亲说令堂。称人女儿说令爱，称人儿子说令郎。
　　自己父亲叫家父，自己母亲叫家母。自己女儿叫小女，自己儿子叫犬子。
　　自己弟弟称舍弟，自己妹妹称舍妹。家大舍小令外人，这句口诀很要紧。
　　别人住所说府上，自己住所说寒舍。问人年龄说贵庚，老人年龄说高寿。
　　求人办事说拜托，鼎力相助是敬辞。希望照顾说关照，请人谅解说包涵。 
　　送人照片说惠存，送礼给人说笑纳。归还物品说奉还，对方来信说惠书。
　　看望别人说拜访，看望病人说探望。请人赴约说赏光，请人勿送说留步。
　　等候别人说恭候，未及迎接说失迎。宾客来到说光临，欢迎购买说惠顾。
　　称人作品叫大作，赞人见解说高见。请改文章说斧正，请人决定说钧裁。
　　二、高考原题：
　　◆1995年全国高考
　　下面是周华同学给博物馆金馆长的一张便条，其中有些词用得不得体，请帮他修改。
　　金馆长：
　　你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。
　　周华
　　5月18日
　　◆（2004年江苏卷）
　　根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（4分） 
　　材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 
　　要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。 
　　学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：                         
　　
　　
　　◆2005年全国卷（黑、吉、桂）
　　日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）