兰亭集序教案38 苏教版

　　约3630字。《兰亭集序》教案
　　吴云峰
　　【教学目标】
　　知识目标：了解序文的写作特点，掌握一定的文言知识。
　　能力目标： 1.理清课文内容层次
　　2.理解作者的生死观。
　　情感目标：正确认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨，树立积极进取的人生观。
　　【重点难点】
　　重点：了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。
　　难点：认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。
　　【教具准备】
　　课件：王羲之生平简况、王羲之兰亭集序书帖影印、兰亭集序录音
　　【教学方法】
　　1、反复诵读：音频朗读、集体朗读、自由朗读等。
　　2、字、词、句等文言知识教学以学生质疑、师生解疑方式展开。
　　3、以“讨论法”引导学生领会作者在文章中的情绪变化
　　【课时安排】    2课时
　　【教学过程】
　　一、导入
　　人们早就开始了对生死的思考。司马迁：或重于泰山，或轻于鸿毛；李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄；一代书圣王羲之也为我们献上了对生死的哲理思考。
　　二、作者及作品、文体简介
　　1、作者介绍：王羲之，书圣，行草《兰亭集序》誉为行书第一。其人曾一度为官，积极用世，后辞官归田，娱情山水，胸怀旷达。
　　2、用幻灯片展示王羲之书法艺术，点到即止。
　　3、文体介绍：序，一种文体，写在著作或诗文前的说明文字。多介绍成书经过，意旨，作者情况等，亦可评论。古人宴集，常一同赋诗，推一人作序。
　　三、听录音范读，小声跟读，完成以下任务：
　　1、边听边校正自己的字音、句读错误。
　　2、勾画出自己有疑问的字词，读完后讨论。
　　3、给生字词注音。
　　癸(guǐ)丑            修楔(xì) 事              清流激湍（tuān）
　　流觞(shāng)曲水      形骸（hái）              游目骋(chěng)怀
　　趣(qŭ)舍万殊         若合一契（qì）

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《兰亭集序》教案38