淮安市范集中学 教师 胡春龙
第一单元
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长征是中国革命史上惊天动地、彪炳千古的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。本单元的课文，有的是诗歌，放声讴歌长征的壮举和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实地叙述了红军翻越“第一座难走的山”的过程；有的是小说，刻画了感人至深的人物形象；有是是电视剧本，逼真地再现了长征的某一情景。读读这些课文，你就如同走一走长征之路，会更加理解长征的伟大意义。
我们当借助文本资源，仔细阅读课文，体会课文展现的长征画卷所蕴涵的情和神，领司红军长征的伟大意义，继承和发扬长征精神。通过诵读、赏析，品味不同作品中富于表现力的语言，感受红军将士的高大形象及其崇高的精神境界。了解不同体裁的作品表现同一题材的写作方法，提高自己的写作能力。社会的发展，对个人能力的要求提高了，特别是语言表达和参与协调节能力的提高，这一单元开展“当一次节目主持人”活动，了解当节目主持人的基本要求和一般做法，培养参与竞争的责任感和善于协调、创意共享的成就感。
亲爱的学友，下面就让我们走进课文，用心品味、感悟吧！
第1课 七律·长征
◆新理念·新视角
【新书点滴】
七律·长征这是一首七言律诗。写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。该诗最早收入美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》（中译本更名为《西行漫记》）一书。后经作者同意，正式发表于《诗刊》1957年1月号。
高度的艺术概括性：这首诗，只用8句56个字，就高度概括且艺术地再现了长征这一伟大的革命史实，充分体现了毛泽东同志作为中国革命的领导者和政治家的博大胸怀、雄伟气魄和非凡的艺术功力。
【新课资源】
1、202.194.78.1/sxhb/zwz/lingxiyiu/mzd/mzdsc/gl-cx.htm《长征》欣赏
2、mps.86516.com/music/c/chengzh/changzh.htm《长征组歌》
3、长征概况（见教学参考书第7页）长 征 背 景1930年夏,中国工农红军经过三年游击战争,主力部队和地方武装迅速发展到约10万人，并开辟了10余块苏区。对此，国民党当局异常恐惧。国民党政府主席、陆海空军总司令蒋介石急于8月下旬令武汉行营主任何应钦在汉口召开湘、鄂、赣三省"绥靖"会议，确定了以军事为主，党务、政务密切配合，分别"围剿"各苏区红军的总方针。10月，蒋介石在同冯玉祥、阎锡山的中原大战基本取得胜利后，即迅速抽调兵力，组织对苏区的大规模"围剿"，企图在3～6个月内消灭红军，并将重点置于中央苏区。
蒋介石调集兵力实施"围剿"，中国共产党第一方面军总前敌委员会在查明敌情后，就反"围剿"的方针问题进行了多次讨论。讨论中，有一种意见主张仍按中共中央和军委8月初的指示，进攻南昌、九江，以迫使国民党军转入防御，放弃其"围剿"。总前委书记毛泽东提出，在红军和苏区尚未巩固、敌强我弱的形势下，不宜脱离苏区贸然攻打大城市。面对国民党军的大规模"围剿"，应主动退却，将敌诱进苏区内，发现和造成敌之弱点，依靠苏区人民的支援，选择有利于红军作战之战场，集中兵力适时反攻,各个歼敌于运动之中,以粉碎其"围剿"。在这种战略思想的指引下，中国工农红军取得了前四次反围剿的胜利。蒋介石的四次失败促使他改变围剿战略。
1933年初，在日军大举入侵华北，中华民族危机日益严重。国民党政府主席蒋介石却置民族危亡于不顾，仍然坚持推行"攘外必先安内"的反动方针，决心消灭共产党及其领导的红军。1933年五月，亲自组织和指挥对各苏区进行更大规模的第五次"围剿"，并决定采取持久战和"堡垒主义" 的新战略，同时对苏区实行经济、交通封锁,企图逐步压缩并摧毁苏区。
面对国民党军采取堡垒主义新战略和重兵进攻，中共临时中央领导人博古(秦邦宪)等却认为，这次反"围剿"战争是争取中国革命完全胜利的阶级决战。在军事战略上,拒绝和排斥红军历次反"围剿"的正确战略方针和作战原则，继续实行"左"倾冒险主义的战略指导，提出"御敌于国门之外"的方针，企图以阵地战、正规战在苏区外制敌,保守苏区每一寸土地。这时,共产国际派来的军事顾问李德(又名华夫，原名奥托·布劳恩，德国共产党党员)从上海到达中央苏区,直接掌握第五次反"围剿"的军事指挥权。因而，在国民党军"围剿"前夕，未及时有效地组织苏区军民进行反"围剿"准备。
此次反"围剿",持续1年之久,中央苏区军民全力以赴，为保卫苏区，进行了艰苦卓绝的斗争，付出了巨大代价,给予国民党军大量杀伤。但由于中共中央实行错误的军事战略和作战原则，使这次反"围剿"作战始终处于被动，以致在红军遭到严重削弱、中央苏区大部丧失的情况下，被迫进行长征。
详情：http://army.cn.tom.com
◆新学习·新发现
长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征不仅在军事战斗史上创造了奇迹，而且形成了举世钦佩的长征精神，成为中华民族自强不息，百折不挠的象征。真可谓，天地英雄气，浩然固长存！长征中，红军斩关夺隘，抢险飞渡，杀退了千万追兵阻敌，翻越了高耸入云的雪山，跋涉了渺无人烟的草地，这一幅幅画并没有随时间如烟淡去，反而浮现在我们的眼前，越来越清晰……今天我们就一起来学习伟大领袖毛泽东的七律·长征，通过学习，我们将完成下列目标。
1． 通过本诗的学习，体会红军长征途中越过千难万险的情景，学习红军战士藐视困难，战胜困难的的革命乐观主义精神。
2． 理解诗中“等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、暖、寒、更、喜、尽、开颜”等主要词语的含义；体会诗中运用的夸张手法的作用。
3． 背诵全诗，并能讲出大意。
活动一、整体感知：请追随毛主席的足迹了解长征路线，画出长征线路图，并在诗中划出。听《长征》歌曲录音，学唱《长征》歌曲。掌握诗诗歌的句读。
学法指导：课前查阅有关长征的知识，提前画好长征的线路图，学唱《长征》歌曲，解析与点拨：拿出画好的线路图分小组比较，指出错误互相订证。请会唱的同学教唱，以唱代背，掌握诗诗歌的句读。
活动二、精彩点击：这首诗给我们展现了哪几幅“征难图”，请在文中找出？试说说你最欣赏其中的哪一幅图？说说你的理由。
学法指导：仔细阅读课文，抓住关键句子，在文中划出，用恰当的语言组织。在自己独立分析的基础上，分小组讨论，评出写的最好的。
点拨与解析：这首诗给我们展现了五幅“征难图”：翻越五岭图、疾走乌蒙图、抢渡金沙图、飞夺泸定图、攀越岷山图。第二问，同学们可根据自己的阅读感受来谈，各抒已见。
活动三、阅读鉴赏：品味诗中语言运用的精当。
学法指导：细诗句的基础上，品读用字，用词的精妙，互相讨论。
点拨与解析： 作者选择长征途中具有代表性的“五岭”“乌蒙”“金沙”“大渡”来概括红军长征途中无数座崇山峻岭，跋涉的无数急流险滩，形象十分鲜明。如用“逶迤”形容重峦叠嶂绵延不断，“磅礴”形容山势险峻，巍峨耸立，“腾”写出了山岭的奔腾气势，“走”突出了山峦起伏、疾速驰骋，“拍”是写金沙江滔滔气势，“寒”是写铁索寒意阵阵。“喜”“开颜”两词写出了红军闯过长征途中又一道难关后的喜悦心情，表现了红军的革命乐观主义精神和对革命充满必胜的信心。
◆新收获·新评价
★ 随堂热身 （5—8分钟独立完成） ★
一、 给下列 各级词语中加点的字注音。
1． 逶迤（ ） 磅礴（ ） 乌蒙（ ）
迤逦（ ） 磅秤（ ） 蒙骗（ ）
二、 理解下列各句，说说句中加点的词的表达作用。
1．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
答： 。
2．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
答： 。
三、这首诗艺术性极强，运用了多种修辞手法。请举例分析。
答：
★ 自主实践 （20分钟独立完成） ★
一、 语言实践
1．将下列诗句断句：
⑴金沙水拍云崖暖，大渡桥横钱索寒。
⑵更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2．解释下列句子中的词语：
⑴五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
逶迤：
磅礴：
⑵更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
开颜：
3．这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的话加以概括。
⑴ ⑵ ⑶
⑷ ⑸
4．就你所了解的知识，举两例长征期间的大事。
⑴
⑵
