高中语文第一册教案（全集）

高一（上册）
　　第一单元　诗歌
　　单元学习重点
　　1、理解诗歌语言的含义，抓住关键词句的深层含义，再现诗歌的形象和意境。
　　2、加强诗歌鉴赏能力的培养，品味诗歌的艺术特色及表达效果。
　　单元学习目标
　　1、了解中国现当代诗歌及外国诗歌的一般特点和有关知识。
　　2、把握诗歌中独特意象，体味诗美，从而领会诗中的思想感情。
　　3、反复诵读诗篇，诵读时体现诗歌语言的精炼、节奏的和谐，把握诗的节拍和韵律。
　　1．毛泽东词二首　　　　　　　毛泽东
　　教学重点：1、抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解词中寓情、情中显志的特点，领会诗歌宏阔的意境。
　　2、感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，激发学生奋发向上，树立远大理想。
　　教学方法：诵读、体会、领悟、感受、讨论
　　学法指导：1、课前自读，扫除文字障碍；通过诵读，理清写作思路；反复诵读，体会富有表现力的语言。
　　2、在鉴赏的同时进行理解性诵读，直至熟练背诵和默写。
　　教学内容和步骤
　　一、诗歌的意象和意境
　　“意”——属于人的主观意识（情意）；“象”——客观事物（景象）。意象即为诗人借以寄托感情的物象。人们用语言来表达形象，而语言又靠形象来表达情意，所以，“意象”其实就是体现着诗人主观情意（志）的具体物象。
　　意境是诗人对社会现象和自然现象感受以后产生的一种情怀，他的全部奥秘即是外部世界即境的心灵化和内部世界即意的具象化。意境的形成，是诗人的思想感情对客观事物本质的认识不断深化的具体表现；意境的创造，就是诗人营造一个外部环境来配合自己的情感。
　　意境是为意象的扩展，它是由若干意象有机地结合在一起组成的一种统一的、有内在联系的艺术境界。
　　二、学习《沁园春•长沙》
　　1、导入
　　毛泽东同志不仅是一位伟大的军事家和政治家，同时又是一位伟大的诗人和词作家。他的诗词一经问世就得到了广泛的传扬。尤其是在晚年，他的诗词同他的政论文章一样，受到了前所未有的推崇。诗言志，词言情，毛泽东的诗词是他思想的一部分。有关毛泽东的诗词，我们可能还接触得较少，通过这两首词的学习，我们将感受到他的胸襟和抱负，以及他在文学方面的极高造诣。
　　2、写作背景
　　1925年是中国革命异常激烈的年代。震惊中外的五卅运动和省港大罢工已经爆发，农民运动也势如暴风骤雨，迅猛异常。随着革命高潮的到来，各派政治势力对革命领导权的争夺更为激烈。国民党右派势力想篡夺领导权，排挤成立不久的中国共产党。在共产党内，陈独秀认为革命必须由资产阶级领导，提出“一切权力归国民党”的错误主张。毛泽东同志则针锋相对，同国民党右派势力和党内右倾分子进行了坚决斗争。这年2月，毛泽东同志回到家乡湖南湘潭韶山冲，组织农民协会，培养和发展了一批农民党员，建立了第一个农村党支部。8月，毛泽东离开韶山冲，经过长沙，准备去广州主持农民运动讲习所。10月深秋季节，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
　　3、写作思路
　　上阙——写景　　　 提出问题
　　下阙——忆事　　　 回答问题
　　4、板书设计
　　看　山、林、江——静景
　　上阙　　　 舸、鹰、鱼——动景　　　　　　　　　写景言志—意象
　　问　谁主沉浮
　　忆　往昔　峥嵘岁月　稠
　　下阙　　　 风华正茂　粪土当年万户侯　　 呼应　 忆事抒情—战斗精神
　　记　中流击水　浪遏飞舟
　　5、小结
　　自古文人多悲秋。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是张继笔下的秋天；“明月松间照，清泉石上流”是王维心目中的秋天；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是王勃笔下的秋天；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”是刘禹锡笔下的秋天；“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是晏殊笔下的秋天。而今天我们所学毛泽东笔下的秋天却一扫传统文人的凄凉之感，取而代之的是鲜艳明丽的秋景图，令人赏心悦目，也给人一种积极向上的激情，更表现了诗人身为伟人的胸襟。
　　6、写作特色
　　（1）情、景、意紧密结合
　　诗人的心情是惆怅的，写的又是寒秋景物，但全词却毫无肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。（越写山河的壮丽，就越使人感到人民若是不能主宰大地的可悲，越是使人感到革命的必要。）诗人正是从这不一致中突出了强烈的革命精神，当然，这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。
　　（2）对比手法的运用
　　词中含有多种对比，使描绘的形象鲜明。如：“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”，“指点江山”与“激扬文字”（动作对比）；“同学少年”与“万户侯”（明比）；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫（未在词中点明）是暗含的对比。
　　（3）极富表现力的语言
　　本词用词精当、形象，极富表现力。如：“万”—山之多；“遍”—红之广；“漫”—江水溢满之状；“争”—活现出千帆竞发的热闹场面；用“击”不用“飞”，写出鹰的矫健飞腾；用“翔”不用“游”， 描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟一样盘旋的神态。
　　三、学习《采桑子•重阳》
　　1、导入
　　“看万山红遍，层林尽染”是毛泽东眼中的一种秋景。其实，在诗人眼中，秋天还有另一番景象，今天让我们再来学习毛泽东的另一首词《采桑子•重阳》
　　2、写作背景
　　1929年7月，在红四军党的第七次代表大会上，毛泽东同志不同意实质上是军事冒险的中央指示意见，