浅论教师形象及语文教学中的情感渗透

教育的整个过程是育人的过程，教师最基本的实践活动是教书育人。教师既是知识的传播者，也是学生道德的启蒙者、美好心灵的塑造者。教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，甚至可以影响学生的一生。教师的思想、知识、道德、意志、情感、个性品质、言行举止在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。<br>
教师的职业劳动是传播、创造人类文化、文明和先进思想，职业特点是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。但如何将教师道德情操具体地转化为身体力行的职业道德的实践呢？ <br>
文明和谐、符合职业要求和礼仪规范的行为举止、大方得体的衣着、亲切和蔼的谈吐等，既能塑造教师端庄、自信的魅力形象，又能体现教师勤奋、严谨的治学态度和积极进取、奋发向上的精神风貌；而衣着打扮不修边幅，甚至讲课语言粗俗，批评学生不注意场合等，很难使学生产生信任的良好感情。得体的仪表、优雅的举止、和蔼的态度，不仅能充分展示教师的