《记承天寺夜游》教案2

教学目的
　　1、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。
　　2、联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。
　　重点：结合课文来理解一些词和句的含义。
　　难点：学习古人写景抒情的方法。
　　教学方法：自主学习、交流探讨
　　教具：录音，幻灯
　　板书设计：
　　记承天寺夜游
　　“闲人”——“我”、张怀民
　　活动　 ——赏月
　　景色　 ——积水空明、藻荇交横
　　情感　 ——壮志难酬、胸怀愤懑
　　教学过程：
　　一、导入
　　1、作者简介
　　苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。
　　苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，仅83字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，要耐心寻味。
　　2、导语
　　从文章的标题来看，是记叙夜晚到一家寺院游玩的经历。那么我们事先推测，这篇文章会不会描述他游玩的心情？他的心情会是怎样的？
　　二、朗读课文
　　要求读准字音，读清句子停顿。
　　如：遂/至承天寺/寻张怀民 庭下/如积水空明
　　念/无与为乐者 水中/藻荇交横
　　三、翻译理解
　　通过翻译课文，深入理解文意。
　　补充解释：
　　欣然：高兴地 遂：于是 盖：原来是
　　相与：一起 但：只是 无与为乐者：没有人与我同享快乐
　　少闲人如吾两人耳：缺少像我们两个这样的有闲人
　　参考译文：