共20题，约5580字。
　　第二单元阶段性测试试卷
　　制卷人  荆亚珍
　　班级              姓名               学号               得分             
　　一、积累运用（共26分）
　　（一）积累（共10分）
　　1、把下面语段中拼音表示的汉字和加点字的注音依次写在后面的方格内。（2分）
　　纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。如今秋风又起，树枝树叶交织出金色的qiónglóng。落叶遍地，踩上去很柔软，此时此刻我的心情夜不胜凉意。
　　2、按要求默写（9分）
　　①《次北固山下》中暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句                                    
　　②《赤壁》以两个美女象征国家命运的诗句                                                     
　　③苏轼《浣溪沙》中体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的诗句                                    
　　④《郑人买履》中揭示郑人固执迂腐心理的语句是                                                
　　⑤《刻舟求剑》中采用了议论的表达方式的语句是                                               
　　⑥分别默写2句描绘春夏秋冬景色的古诗词。
　　春：                                          夏：                                      
　　秋：                                          冬：                                       
　　3、国庆假期，同学们在家都认真阅读了名著《汤姆•索亚历险记》，同学们调动自己的阅读积累，一起来完成以下几道思考题吧。（13分）
　　（1）关于作者：（2分）   《汤姆•索亚历险记》的作者是           ，他是           国人。
　　（2）基本情节（7分）
　　①“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……” 这件事指的是：         
　　（2分）
　　②汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：   
　　（2分）
　　③汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出            才是杀害       医生的凶手，被冤枉
　　的              最后被无罪释放。但凶手却逃走了。（3分）
　　（3）人物形象分析（4分）
　　请你从上面所填的三个情节中，选取其中一个，分析汤姆•索亚这一人物形象。
　　（二）运用（共7分）
　　4、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分）
　　（1）换用号：          （2）增补号：             （3）删除号：
　　（4）复原号：          （5）调位号：             （6）留空号：
　　昨 天，还 是一 个 天 真 幼 稚 的 孩 童。随 着 岁 月 的 留 逝，多 少 件 童 年 的往 事 也 渐 渐 离 我 远 去 了，多 少 个 青 春 已 伴 随 着 我 成 长 的 脚 步 声 悄 悄 溜 走 了。昨 天，我 还 伏 在 河 边 低 头 追 寻 着 水 中 的 小 鱼，今 天，我 却 贮 立 在 旷 野 举 首 凝 望 深 邃 的夜 空。